本書是以頒布的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》為依據(jù)，服務于河北省“雙高計劃”高水平專業(yè)——機械制造及自動化專業(yè)群建設(shè)，結(jié)合編者多年教學實踐經(jīng)驗編寫的。

本書定位如下：

1）以就業(yè)為導向，培養(yǎng)學生的實際運用能力。

2）以科學性、實用性、通用性為編寫原則，內(nèi)容符合機械制造及自動化專業(yè)群課程體系設(shè)置。

3）以提高學生綜合素養(yǎng)為目標。

4）以內(nèi)容為核心，注重表現(xiàn)形式的靈活性，做到學生易學，老師易教。

本書特色如下：

1）將傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代技術(shù)有機融合，滿足職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。本書將課程中理論過深、技術(shù)陳舊，與核心職業(yè)能力培養(yǎng)無關(guān)或正趨于淘汰的內(nèi)容刪除，為引入新技術(shù)開辟空間，有效地解決了技術(shù)進步帶來的教學內(nèi)容增加與課程學時有限的矛盾，滿足了職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。

2）理論聯(lián)系實際，充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育新理念。融“教、學、做”于一體，教學過程以學生為中心，充分考慮學生的認知規(guī)律，使用的案例由企業(yè)生產(chǎn)實際案例演化而來，讓學生接觸實際產(chǎn)品圖樣，激發(fā)學生的學習興趣，堅持“學、做合一，做中教、做中學、學中做”。

3）體現(xiàn)“以能力為本位、以學生為中心”的教學思想。本書內(nèi)容突出基礎(chǔ)性、工具性和實踐性。教學內(nèi)容的取舍體現(xiàn)以夠用為度、以實用為主、以應用為本，以掌握概念、注重應用、培養(yǎng)能力為主線。在編排次序上，做到重點突出，循序漸進，符合學生認知規(guī)律，方便教與學。

4）教材配套資源豐富，內(nèi)容新穎。黨的二十大報告中提到：“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國�！睘樨瀼攸h的二十大精神，本書制作了動畫、視頻等數(shù)字資源，并以二維碼形式放置于相應知識點處，學生使用手機掃碼即可觀看相應資源，豐富了教學手段，有利于信息化教學。此外，本書還配有省級精品在線開放課程，方便遠程教學和線上交流。

本書在修訂過程中著重做了以下幾方面工作：

1）融入工匠精神、家國情懷等內(nèi)容，突出對學生素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面促進職業(yè)道德規(guī)范的養(yǎng)成。

2）全面貫徹執(zhí)行現(xiàn)行國家標準，引入新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備內(nèi)容。

3）根據(jù)“機械制圖”課程的特點和課改需求，建設(shè)新形態(tài)一體化教材，重新調(diào)整、補充、升級了配套數(shù)字化教學資源。

4）理順體系，增加了各章學習目標、重難點問題、知識結(jié)構(gòu)圖譜，讓學生在學習過程中能夠提綱挈領(lǐng)，把握重點。

本書由河北機電職業(yè)技術(shù)學院武秋俊、相磊、懷玉蘭、崔鐵慶，邢臺朝陽機械制造有限公司劉計春共同編寫。緒論、第1~3章、第4章4.1~4.3由武秋俊編寫，第5章由崔鐵慶編寫，第6~7章由相磊編寫，第4章4.4、第
8~11章、附錄由懷玉蘭編寫。劉計春提供了大量教學案例。河北機電職業(yè)技術(shù)學院張振山、王建軍審閱了本書并提出了寶貴意見，在此表示衷心感謝。

由于作者的水平有限，書中難免有不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。



編者