《孟子》雖仍是語(yǔ)錄體，卻是對(duì)《論語(yǔ)》的超越�！睹献印穮s由孟子親自著錄，隨行的學(xué)生萬(wàn)章等只是學(xué)術(shù)助手，這使得《孟子》保持了孟子本人的思想精華和藝術(shù)精華。孟子是先秦偉大的思想家，其思想核心在于民本，其民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想震古爍今，猶如航標(biāo)，燭照中華，時(shí)至今日，依然鼓勵(lì)我們前行。真實(shí)確立人民的主體地位，深度發(fā)掘人民的群體智慧，充分發(fā)揮如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)精神，正是作者撰寫《孟子心讀》的宏旨。
柳恩銘博士的《孟子心讀》深度發(fā)掘孟子和《孟子》的生命情感智慧，把《孟子》精神帶回了當(dāng)代。利義之辯讓人醍醐灌頂，王道與霸道之辯讓人振聾發(fā)聵，恒心與恒產(chǎn)之辯讓人茅塞頓開，是非之辯猶如當(dāng)頭棒喝，四是喬木與世臣之辯猶如冷水澆背�！睹献印芬曈蛑畯V闊，情感之充沛，思想之深邃，哲學(xué)之繁富，沒有讀過自然不知其中妙味！作者特別推崇《孟子》的審美智慧！獨(dú)立于天地的磅礴大氣，充實(shí)之謂美的浩然正氣，洞悉宇宙而直擊靈魂的才氣，平治天下，舍我其誰(shuí)的志氣等滋養(yǎng)出司馬遷、楊雄、韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇軾、梁?jiǎn)⒊冉艹龅奈膶W(xué)家、思想家、政治家。強(qiáng)烈推薦青少年熟讀《孟子》，涵養(yǎng)大氣正氣才氣志氣，將來必有出息！
柳恩銘，博士，廣州理工學(xué)院教授，暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)客座教授。曾在核心期刊發(fā)表論文50多篇，代表著作《學(xué)習(xí)型學(xué)校的管理理論與策略》《思想政治教育的文化傳承與創(chuàng)新研究》《論語(yǔ)心讀：上、下》《孟子心讀》《大學(xué)心讀》《中庸心讀》《詩(shī)經(jīng)心讀》及散文集《眷戀》等。
曾是深受學(xué)生喜愛的語(yǔ)文教師、武漢市最年輕的中學(xué)校長(zhǎng)、嶺南民辦教育拓荒者，在公辦、民辦學(xué)校中擔(dān)任過中小學(xué)校長(zhǎng)。曾任廣州市原東山區(qū)教育局辦公室主任、廣州市教育局處長(zhǎng)及辦公室主任、天河區(qū)教育局局長(zhǎng)等。數(shù)十年如一日，恪守知行合一的學(xué)術(shù)操守，講授和傳播自己獨(dú)立建構(gòu)的學(xué)術(shù)思想，不隨波逐流，不同俗自媚，批評(píng)現(xiàn)實(shí)，期待未來。
在繁華的世界里，是一位安靜的讀書人、冷靜的思想者、執(zhí)著的實(shí)踐者、擔(dān)當(dāng)?shù)母母镎�。�?jiān)信先秦儒家思想的根本在于以人為本的倫理哲學(xué)、以民為本的政治智慧、以生為本的教育理念，背離這三點(diǎn)，就不能稱為儒學(xué)或儒家。認(rèn)為儒家是中國(guó)最重要的思想流派，儒家思想是中華文明的主動(dòng)脈，是中華民族生生不息的動(dòng)力源泉。歷時(shí)二十一年，以目不窺園的精神，撰寫四書心讀，獨(dú)辟蹊徑，別開生面，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。
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