本書詳細(xì)介紹了3S及3S集成的概念、特點(diǎn)、功能和實(shí)踐應(yīng)用方法。全書分為基礎(chǔ)篇和案例篇2個(gè)部分。基礎(chǔ)篇包括5個(gè)項(xiàng)目，共25個(gè)工作任務(wù)：GPS外業(yè)踏勘路線規(guī)劃和數(shù)據(jù)采集，RS遙感影像預(yù)處理，GIS林業(yè)空間數(shù)據(jù)庫建立、小班提取、小班外業(yè)核查、小班拓?fù)錂z查、屬性因子檢查和林業(yè)專題圖制圖等。案例篇包括6個(gè)典型案例，主要是應(yīng)用基礎(chǔ)篇中的技能點(diǎn)重組森林資源管理崗位中森林督查、征占用林地、林地更新和病蟲害監(jiān)測等不同工作案例。本書將3S技術(shù)融入各項(xiàng)目和工作案例中，給出了各工作任務(wù)或案例詳細(xì)的實(shí)施步驟，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，可以作為專業(yè)教學(xué)參考書，也可以作為森林資源調(diào)查與規(guī)劃管理崗位技術(shù)指導(dǎo)手冊。

教材以森林資源調(diào)查生產(chǎn)流程為主線，圍繞工作任務(wù)選取技能點(diǎn)，圍繞技能補(bǔ)充并內(nèi)化必要的理論，使其內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)實(shí)際相符，形成基于生產(chǎn)邏輯的知識結(jié)構(gòu)，成為具有指導(dǎo)作用的工作手冊，讓學(xué)習(xí)過程成為實(shí)施崗位工作過程；盡量細(xì)化工作任務(wù)到相對獨(dú)立不可拆分的顆粒化程度，構(gòu)建活頁式教材，以便根據(jù)資源調(diào)查與規(guī)劃管理崗位不同類型工作需求進(jìn)行重組；納入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，融合森林資源調(diào)查技術(shù)規(guī)程和各項(xiàng)數(shù)字林業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與工作實(shí)際對接更緊密。

前言林業(yè)3S技術(shù)應(yīng)用是高等職業(yè)學(xué)校林草相關(guān)專業(yè)的必修課。本書依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫，融合崗位工作規(guī)范，對接森林資源監(jiān)測新手段，融入知林、護(hù)林、用林新理念，為推動森林資源可視化管理和智慧林業(yè)建設(shè)服務(wù)。本書體現(xiàn)高職特色，遵循職業(yè)性和服務(wù)性原則，通過產(chǎn)教融合建立了項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動，行動貫通的教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，根據(jù)崗位對技能和知識的需求選取和組織內(nèi)容，有利于教、學(xué)、做一體化教學(xué)，也提高了教材的使用廣度。本書可以作為專業(yè)教學(xué)參考書，也可以作為森林資源調(diào)查與規(guī)劃管理崗位技術(shù)指導(dǎo)手冊。本書分為基礎(chǔ)篇和案例篇。基礎(chǔ)篇包括5個(gè)項(xiàng)目，共25個(gè)任務(wù)，以工作模式成熟、流程性強(qiáng)、涉及3S技能點(diǎn)*全面系統(tǒng)的森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查工作流程為主線，融入森林資源調(diào)查技術(shù)規(guī)程、工作細(xì)則和各項(xiàng)數(shù)字林業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成了基于生產(chǎn)邏輯的3S技術(shù)應(yīng)用課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)活頁式教材建設(shè)方法，盡量將工作任務(wù)細(xì)化到不可拆分的顆粒；為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，針對每個(gè)工作任務(wù)配套建設(shè)了數(shù)字化資源。案例篇包括6個(gè)典型案例，是根據(jù)森林資源調(diào)查與規(guī)劃管理崗位其他典型工作內(nèi)容、要求、流程，利用基礎(chǔ)篇的顆�；�工作任務(wù)重組形成的個(gè)性化工作案例。本書由李秀梅和唐志強(qiáng)擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)教材大綱設(shè)計(jì)和定稿工作;由袁率和楊繁擔(dān)任副主編，承擔(dān)統(tǒng)稿、校稿和數(shù)字化資源的設(shè)計(jì)工作�；�礎(chǔ)篇具體分工如下:李秀梅編寫課程導(dǎo)入、項(xiàng)目5;汪鵬編寫項(xiàng)目1；唐志強(qiáng)編寫項(xiàng)目2；袁率編寫項(xiàng)目3；楊繁編寫項(xiàng)目4的任務(wù)4.1、任務(wù)4.2、任務(wù)4.3；周火明編寫項(xiàng)目4的任務(wù)4.4、任務(wù)4.5、任務(wù)4.6；姚敏敏編寫項(xiàng)目4的任務(wù)4.7；劉力萍編寫項(xiàng)目4的任務(wù)4.8；李大銀編寫項(xiàng)目4的任務(wù)4.9；萬文龍編寫項(xiàng)目4的任務(wù)4.10。案例篇具體分工如下：何貴平重組案例1；鮑家興重組案例2；屈曼重組案例3；葉武重組案例4；趙玉清重組案例5；周鳴驚重組案例6。微課數(shù)字化資源由李秀梅、周火明、姚敏敏、汪鵬、楊繁、李大銀等制作。湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級工程師汪鵬擔(dān)任本書的主審。典型案例重組人員本人及其所在單位對本書的內(nèi)容建設(shè)進(jìn)行了具體指導(dǎo)。本書與高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃《林業(yè)3S技術(shù)》精品在線開放課程（XM��06��02_S42）同步建設(shè)，在編寫過程中得到了湖北省各地市州林業(yè)單位的大力協(xié)助，同時(shí)得到了湖北省林業(yè)技術(shù)專業(yè)群建設(shè)團(tuán)隊(duì)的支持，并參考引用了國內(nèi)一些著作資料，在此一并向上述團(tuán)隊(duì)、單位和編著者表示誠摯的謝意。由于作者水平有限，書中的錯誤疏漏在所難免，誠盼廣大讀者批評指正。

李秀梅，博士，湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，在《地理與地理信息科學(xué)》《中國沙漠》等核心期刊發(fā)表論文3篇，擔(dān)精品在線開放課程創(chuàng)新行動發(fā)展計(jì)劃《林業(yè)3S技術(shù)》。

0課程導(dǎo)入認(rèn)識林業(yè)3S技術(shù)1任務(wù)0.1認(rèn)識衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)1任務(wù)0.2認(rèn)識遙感及遙感影像處理5任務(wù)0.3認(rèn)識GIS12任務(wù)0.4認(rèn)識3S技術(shù)集成應(yīng)用15第一篇基礎(chǔ)篇項(xiàng)目1GNSS外業(yè)數(shù)據(jù)采集27任務(wù)1.1設(shè)計(jì)外業(yè)調(diào)查路線27任務(wù)1.2GNSS接收機(jī)外業(yè)數(shù)據(jù)采集31項(xiàng)目2林業(yè)遙感影像預(yù)處理37任務(wù)2.1遙感影像獲取37任務(wù)2.2遙感影像彩色合成與融合47任務(wù)2.3遙感影像投影坐標(biāo)變換57任務(wù)2.4遙感影像幾何校正64任務(wù)2.5遙感影像剪裁與拼接72項(xiàng)目3林業(yè)遙感影像信息分類與判讀78任務(wù)3.1建立森林資源信息分類系統(tǒng)78任務(wù)3.2森林資源信息判讀82項(xiàng)目4林業(yè)專題信息提取91任務(wù)4.1認(rèn)識ArcGIS軟件91任務(wù)4.2建立林業(yè)地理數(shù)據(jù)庫概念模型105任務(wù)4.3建立GIS林業(yè)地理數(shù)據(jù)庫109任務(wù)4.4確定小班區(qū)劃要求119任務(wù)4.5小班預(yù)區(qū)劃124任務(wù)4.6完善小班屬性信息130任務(wù)4.7檢查小班屬性信息142任務(wù)4.8ArcGIS軟件小班核查與修改153任務(wù)4.9移動端通圖采集軟件小班外業(yè)核查159任務(wù)4.10小班圖拓?fù)錂z查169項(xiàng)目5林業(yè)專題圖輸出185任務(wù)5.1出圖設(shè)計(jì)185任務(wù)5.2出圖方法190任務(wù)5.3專題信息分子式注記211任務(wù)5.4建立林業(yè)專題圖樣式庫227任務(wù)5.5輸出標(biāo)準(zhǔn)分幅基本圖248任務(wù)5.6輸出林相圖264第二篇案例篇案例1森林督查279案例2征占用林地報(bào)告編制285案例3公益林年度更新291案例4辦理林權(quán)類不動產(chǎn)證296案例5林區(qū)森林病蟲害調(diào)查監(jiān)測299案例6造林規(guī)劃專題圖制圖304