第一篇 知是行之始
職業(yè)教育先驅(qū)鄉(xiāng)村建設(shè)思想研究
第一章 黃炎培鄉(xiāng)村建設(shè)思想
第一節(jié) 鄉(xiāng)村改進：黃炎培大職業(yè)教育主義的重要實踐
第二節(jié) 思想啟示：新時代職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新建
第二章 梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想
第一節(jié) 梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)實踐與理論
第二節(jié) 職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑建構(gòu)
第三章 晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)思想
第一節(jié) 晏陽初平民教育實踐歷程業(yè)園易工光組
第二節(jié) 鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略布局與鄉(xiāng)村人才振興的隱喻
第三節(jié) 晏陽初平民教育思想對鄉(xiāng)村人才振興的啟示
第四章 盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)思想
第一節(jié) 盧作孚教育救國思想與實踐
第二節(jié) 盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)思想與實踐
第三節(jié) 盧作孚教育與鄉(xiāng)村建設(shè)的當(dāng)代啟示
第五章 陶行知鄉(xiāng)村建設(shè)思想
第一節(jié) 陶行知的鄉(xiāng)村教育思想和實踐
第二節(jié) 陶行知鄉(xiāng)村教育對職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的啟示
第二篇 行是知之成
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)新實踐
第六章 三維價值認知，提升優(yōu)質(zhì)校建設(shè)境界
第一節(jié) 國家政策的導(dǎo)引
第二節(jié) 學(xué)術(shù)研究的啟示
第三節(jié) 先進經(jīng)驗的借鑒
第七章 五促路徑建構(gòu)，增強優(yōu)質(zhì)校建設(shè)實效
第一節(jié) 促進育人理念轉(zhuǎn)變：站位要高
第二節(jié) 促進特色專業(yè)建設(shè)：面向要農(nóng)
第三節(jié) 促進培養(yǎng)模式創(chuàng)新：質(zhì)量要優(yōu)第四節(jié)促進師資隊伍建設(shè)：素質(zhì)要紅
第五節(jié) 促進培訓(xùn)資源建設(shè)：機制要活
第八章 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院新農(nóng)學(xué)校建設(shè)與駐村干部感言
第一節(jié) 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院新農(nóng)學(xué)校建設(shè)
第二節(jié) 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院駐村書記感言
附錄 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄉(xiāng)村振興學(xué)院2022-2024年發(fā)展規(guī)劃