《職場(chǎng)導(dǎo)向英語》是高職外語教學(xué)改革的一項(xiàng)新成果，是任務(wù)型教學(xué)的有效嘗試。教材的編者均為職業(yè)大學(xué)教育一線的優(yōu)秀教師，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，摸索出一套更加貼近職業(yè)大學(xué)學(xué)生未來職業(yè)需求的教學(xué)思路，通過系統(tǒng)地整理編撰而形成該教材。本教材改變了傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)方法，更加關(guān)注語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，針對(duì)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知需求，模擬學(xué)生未來步入職場(chǎng)可能遇到的各種場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)習(xí)任務(wù)，融教、學(xué)、做為一體，讓學(xué)生在做任務(wù)的過程中完成語言習(xí)得。

本教材的編寫目的：第一，讓學(xué)生以英語語言學(xué)習(xí)為平臺(tái)，了解職場(chǎng)的基本知識(shí)以及所需的基本技能。比如，如何做畢業(yè)前準(zhǔn)備、步入職場(chǎng)所需要的素質(zhì)、什么是團(tuán)隊(duì)合作、如何規(guī)劃自己等。第二，通過本教材的教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生的英語水平和整體素養(yǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生能力的實(shí)踐融入到與每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中，培養(yǎng)溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神、安全意識(shí)、有效工作等職場(chǎng)中所提倡的新職業(yè)能力。

一.創(chuàng)新。以職場(chǎng)導(dǎo)向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，針對(duì)高職院校獨(dú)特的教學(xué)背景以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將任務(wù)型教學(xué)融入教材。每個(gè)單元以聽、說、讀、寫的任務(wù)形式呈現(xiàn)，學(xué)生可以通過完成任務(wù)，從而習(xí)得語言、練就能力。

二.實(shí)用。教材所選取的素材均來自真實(shí)工作場(chǎng)景和實(shí)際工作的案例，這些真實(shí)的語料和案例不但能讓學(xué)生接觸到大量的高頻詞匯以及地道的英語表達(dá)方法，同時(shí)通過真實(shí)的情景模擬演練，鍛煉學(xué)生應(yīng)對(duì)并處理職場(chǎng)問題的能力。

三.互動(dòng)。教材以學(xué)哥和您一起創(chuàng)職場(chǎng)的為主線，由一位步入職場(chǎng)有了一些職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)哥和大家一起經(jīng)歷從第一章了解公司到第十章競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺自己就是職場(chǎng)人在學(xué)、練互動(dòng)中提前預(yù)熱，感受未來可能面對(duì)的一系列問題，學(xué)與練的過程便是解決問題的過程。這樣的設(shè)計(jì)為教材平添了一分趣味性，同時(shí)更顯系統(tǒng)完整。

該教材的教學(xué)設(shè)計(jì)突出 任務(wù)型教學(xué)，以Working with Words、Language at Work、Class Activities以及Case Study等學(xué)習(xí)模塊，在每個(gè)模塊中融進(jìn)了聽、說、讀寫的語言學(xué)習(xí)形式，使英語語言學(xué)習(xí)更立體化，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的核心。

本教材以職場(chǎng)為導(dǎo)向，著力于培養(yǎng)學(xué)生用英語開展工作的能力，課程設(shè)置形式多樣、炫彩嚴(yán)謹(jǐn)，是一本頗具匠心并且普適性較強(qiáng)的職業(yè)大學(xué)英語教材。