寫(xiě)在前面的話
《親愛(ài)的丫頭》和《親愛(ài)的丫頭2：愿你在這世間安然行走》接續(xù)出版以來(lái)，不少讀過(guò)兩冊(cè)小書(shū)的朋友曾問(wèn)：丫頭怎么樣了？
感謝大家的關(guān)心，在這里跟各位簡(jiǎn)要說(shuō)下丫頭的近況。
丫頭按部就班地步入高中生活后，早上7 點(diǎn)出門(mén)，自己騎共享單車(chē)或坐公交車(chē)上學(xué)，晚上9 點(diǎn)半左右，要么她媽，要么我，要么我們一起，在學(xué)校門(mén)口等她放學(xué)，一起騎共享單車(chē)或坐公交車(chē)回家。2019 年10 月家里添了新成員，一只被丫頭取名柴逗的柴犬。每逢周五， 丫頭通常要求我們接她的時(shí)候帶上柴逗。帶著柴逗，就騎不了共享單車(chē)，也上不了公交車(chē)，只能打出租車(chē)。有些師傅不愿意搭載柴逗這個(gè)乘客，所以我們常常三人一狗一路步行回家。
像大多數(shù)高中生一樣，丫頭周末基本宅在家里，趴在一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)中，間或忙里偷閑在手機(jī)上玩玩游戲。不管多么忙碌多么緊張，她始終情緒穩(wěn)定，很少表現(xiàn)出焦慮不安。
丫頭對(duì)自己的事一向有主見(jiàn)。她對(duì)物理、化學(xué)敬而遠(yuǎn)之，對(duì)歷史、地理充滿熱情，進(jìn)入高中不久就拿定主意要學(xué)文科。高二正式分班，擺脫了物理、化學(xué)的困擾，她學(xué)習(xí)的信心大為增強(qiáng)。她總是固執(zhí)地把大把的時(shí)間花在文科綜合上面，并以能考高分為榮，而對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不怎么上心。我和她媽偶爾含蓄地提醒她在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上多花點(diǎn)精力，適當(dāng)兼顧一下。不知道是她采納了建議，還是時(shí)候到了自然就開(kāi)竅了，高三下學(xué)期，她自己感覺(jué)突然掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的方法。她向往著去北京、上海讀書(shū)，但同時(shí)也說(shuō)反正保底就讀你們川大。不曉得她這份底氣從何而來(lái)。
2021 年5 月，高考前夕，學(xué)校給高三畢業(yè)生辦成人禮，要求家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)封信。
在給丫頭的信里，我說(shuō)：
仿佛一轉(zhuǎn)眼，你就長(zhǎng)大成人了！一路見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)， 在你們高三學(xué)生正為進(jìn)入理想的大學(xué)做最后沖刺的時(shí)候， 我真想給你向往的大學(xué)寫(xiě)封信，鄭重建議他們直接錄取你。
雖然值得推薦的優(yōu)點(diǎn)很多，但我覺(jué)得，陳述以下三點(diǎn)情況足夠了。
第一，該同學(xué)小學(xué)六年、初中三年、高中三年，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，沒(méi)有耽擱過(guò)一節(jié)課，12 年時(shí)間保持了全勤。
第二，該同學(xué)初、高中6 年，沒(méi)有參加任何校外培訓(xùn)， 沒(méi)有進(jìn)過(guò)任何課外輔導(dǎo)班。剛進(jìn)高中時(shí)成績(jī)?cè)诎嗌峡亢螅?現(xiàn)在排名在全�？壳�。
第三，該同學(xué)為管理體重，長(zhǎng)期堅(jiān)持只吃早、午餐不吃晚餐，只吃正餐不吃零食，只喝白水不喝飲料，不管別人怎么大快朵頤，都能管住嘴不為所動(dòng)，幾年如一日嚴(yán)格自律。
我想，大凡有點(diǎn)識(shí)見(jiàn)的人都會(huì)贊同，即便是成年人， 要做到這幾點(diǎn)也很不容易。江山易改，稟性難移。為了某個(gè)目標(biāo)，打破固有慣性，始終拒絕誘惑，最終重塑生活習(xí)慣，尤其難能可貴，這是絕大多數(shù)人做不到的！
2021 年6 月，四川的高考克服疫情影響如期舉行。天公作美， 那兩天氣溫不高，丫頭自己選擇穿白色短袖加棗紅色外披進(jìn)考場(chǎng)。第一科語(yǔ)文考下來(lái)她心情大好，因?yàn)槠渌�同學(xué)覺(jué)得有點(diǎn)云里霧里的一道題，她不久前剛好看過(guò)相關(guān)材料。數(shù)學(xué)考下來(lái)她又像撿了便宜似的歡喜，說(shuō)有道題原本不會(huì)做，突然靈光一閃就解出來(lái)了。
6 月23 日，成績(jī)揭曉，總分615 分，各科成績(jī)分別是：語(yǔ)文123 分，數(shù)學(xué)121 分，外語(yǔ)144 分，文綜227 分。她自己覺(jué)得文綜沒(méi)有考好，而我們都沒(méi)想到她的外語(yǔ)考了高分。她的總分正好與我的生日相合！
丫頭填報(bào)志愿完全沒(méi)有糾結(jié)。這是因?yàn)樗�能做的選擇實(shí)在太有限了，或者說(shuō)她的意向非常明確。她早就想好，不考慮經(jīng)濟(jì)類(lèi)專業(yè)， 不考慮管理類(lèi)專業(yè)，不考慮政法類(lèi)專業(yè)，不考慮語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)，只學(xué)文史哲專業(yè)。6 月29 日上傳高考志愿表，本科第一批平行志愿她報(bào)了8 所大學(xué)，其中7 所學(xué)校的第一專業(yè)是歷史學(xué)，另外有一所學(xué)校的第一專業(yè)選了考古學(xué)。
丫頭喜歡攝影。填完高考志愿，她申請(qǐng)買(mǎi)了個(gè)尼康相機(jī)，背著新相機(jī)去了上海，一個(gè)人在上海、蘇州、南京從7 月4 日逛到12 日才回來(lái)。
7 月23 日本科第一批放榜，丫頭考上了她所謂保底的四川大學(xué)歷史文化學(xué)院，成為我的小學(xué)妹！
大約10 年前，我曾經(jīng)給丫頭寫(xiě)過(guò)這樣一段話：
我愿意你在年輕的時(shí)候，有機(jī)會(huì)離開(kāi)從小生長(zhǎng)的地方， 離開(kāi)我和老媽，去一個(gè)陌生的所在，獨(dú)立生活�？梢允亲x書(shū)，也可以是工作。地方最好遠(yuǎn)一些，遠(yuǎn)到我們彼此不能想見(jiàn)就見(jiàn)，時(shí)間最好不要太短，足以讓你掙脫思念的煎熬， 直到你真正發(fā)現(xiàn)并成長(zhǎng)為你自己。
至少大學(xué)4 年，她暫時(shí)無(wú)緣這樣的生活了。也許冥冥中自有天意吧。
對(duì)這樣一個(gè)結(jié)果，丫頭雖然有點(diǎn)失落，但很快變得釋然，并開(kāi)始重新編織對(duì)大學(xué)生活的向往。她幾次騎著共享單車(chē)，從我們家所在的金牛區(qū)，跑去繞城之外川大江安校區(qū)所在的雙流區(qū)，在即將進(jìn)入的校園周?chē)�打望，沿著江安河溜達(dá)，找到距離學(xué)校不遠(yuǎn)、可以近距離看
飛機(jī)起降的空港體育公園，說(shuō)那是帶柴逗玩耍的一個(gè)好去處。
2021 年9 月2 日，新生報(bào)到第一天，丫頭自己坐地鐵先去辦入學(xué)手續(xù)，我和她媽稍晚把她的行李送過(guò)去，目送她帶著行李，走進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)朝氣蓬勃的年輕人中。
當(dāng)年我離開(kāi)老家來(lái)成都讀書(shū)，有過(guò)一段強(qiáng)烈地想家的經(jīng)歷。丫頭這方面比我強(qiáng)。在我們小家庭三個(gè)人組建的微信群里不多的交流中，很少見(jiàn)她流露不適應(yīng)學(xué)校生活的情緒。這或許是因?yàn)樗龔男【妥月�，懂得管理自己的情緒。
大一上學(xué)期，她回來(lái)過(guò)了國(guó)慶節(jié)，之后到放寒假就回過(guò)兩三次。到大一下學(xué)期，除有幾次被要求回來(lái)參加大家庭的聚會(huì)，丫頭大約一個(gè)多月回家一次，回家主要為了取快遞。不明白為啥，她雖然人去了學(xué)校，但還是習(xí)慣性地把網(wǎng)購(gòu)的東西寄到家里，時(shí)不時(shí)叮囑我們幫她取各種快遞，成了小家庭微信群交流最頻繁的內(nèi)容。
從回家來(lái)的言談舉止中不難感到，隨著時(shí)間流逝，丫頭正愉快地融入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。她自己說(shuō)：如果高考成績(jī)多兩三分，應(yīng)該就能去北京、上海，但多半要調(diào)配專業(yè)，雖然沒(méi)有去成北京、上海， 但讀了自己喜歡的專業(yè)也是很好的。做人不能太執(zhí)拗，我打心底為她有這種到哪個(gè)山頭唱哪首歌的態(tài)度高興。興趣最能調(diào)動(dòng)激發(fā)人的潛能，大學(xué)一年級(jí)結(jié)束，丫頭專業(yè)成績(jī)排全年級(jí)第三。不僅如此， 通過(guò)一年時(shí)間找感覺(jué)，她決定在大二分科時(shí)選讀考古學(xué)。
這個(gè)決定與我對(duì)她的預(yù)想有出入。這倒不是因?yàn)槲易x了歷史學(xué)， 所以希望她也讀歷史學(xué)，主要是顧忌相關(guān)的教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)不多，讀
考古學(xué)以后從事專業(yè)工作的機(jī)會(huì)有限，相比之下讀歷史學(xué)可選擇的從業(yè)范圍則寬泛得多。但丫頭自己說(shuō)，單純面對(duì)一堆文獻(xiàn)資料，沒(méi)有可以看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)物，總覺(jué)得思想無(wú)所憑借。這是經(jīng)過(guò)了思考的由衷之言。人各有造化，人家自己都想得這樣清楚了，我們沒(méi)有理由不尊重她的選擇。
兩相比較，我當(dāng)年服從專業(yè)調(diào)配讀歷史學(xué)相當(dāng)于先結(jié)婚后戀愛(ài)，丫頭現(xiàn)在選擇讀考古學(xué)相當(dāng)于自由戀愛(ài)。
丫頭是個(gè)行動(dòng)派。剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，她自己主動(dòng)聯(lián)系，跟著學(xué)院老師和一幫師兄師姐一起去青海省海南藏族自治州興�？h河卡鎮(zhèn)羊曲村，參加了兩個(gè)多月的考古實(shí)踐。我在地圖上查看發(fā)現(xiàn)，她去的那個(gè)地方，在青海湖以南的黃河邊上。2023 年7 月24 日，星期天，她一大早啟程去青海。當(dāng)時(shí)還是夏天，正是成都一年中最熱的時(shí)候，到10 月7 日深夜返程，已然秋天了。
那個(gè)親愛(ài)的丫頭，她已經(jīng)在大學(xué)這個(gè)新的起點(diǎn)上把自己安頓下來(lái)，朝著選定的方向，走入一個(gè)更廣大的天地，建設(shè)自己的現(xiàn)實(shí)生活和精神世界，加速成長(zhǎng)為她應(yīng)有的樣子。
我想，是時(shí)候比較正式地跟丫頭聊一些新的話題了。希望以此引導(dǎo)她能夠認(rèn)真地去思考：中國(guó)人究竟是怎樣一類(lèi)人，中國(guó)社會(huì)究竟是怎樣一個(gè)社會(huì)，中國(guó)文化究竟是怎樣一種文化，歷史、傳統(tǒng)和文化究竟如何塑造了我們這些人和我們這個(gè)社會(huì)，我們這些人和我們這個(gè)社會(huì)在時(shí)代的更替中究竟會(huì)有怎樣的變與不變？置身在此一社會(huì)，生而為此一種人，哪些是我們與生俱來(lái)的天賦、可堪憑借的優(yōu)長(zhǎng)，哪些是有待補(bǔ)足的弱項(xiàng)、需要警惕的陷阱；哪些是我們必須堅(jiān)守的準(zhǔn)則、安守的本分，哪些是應(yīng)該破除的束縛、掙脫的藩籬；哪些是我們無(wú)法超越的宿命、注定承受的苦楚，哪些是不可推卸的責(zé)任、值得擁有的追求？
更希望她能夠基于這些思考，從歷史和傳統(tǒng)的層面出發(fā)，從思想和文化的層面出發(fā)，從現(xiàn)實(shí)和學(xué)理相結(jié)合的層面出發(fā)，樹(shù)立并夯實(shí)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從被動(dòng)接受的狀態(tài)變到主動(dòng)選擇的狀態(tài)，讓它們?cè)趦?nèi)心落地生根、開(kāi)花結(jié)果，由此確立立身處世、安身立命的根本，在此基礎(chǔ)上，不僅個(gè)人真正做到在有所為和有所不為之間厘清邊界，而且真正理解一個(gè)社會(huì)在有所為和有所不為之間應(yīng)有的選擇取舍，從而實(shí)現(xiàn)最大程度的盡己之性。
現(xiàn)在，我把想跟丫頭討論的問(wèn)題和自己圍繞這些問(wèn)題所做的學(xué)習(xí)思考梳理出來(lái)，輯為一冊(cè)。盡管所關(guān)涉的內(nèi)容和相應(yīng)的表達(dá)方式不同于之前的兩冊(cè)小書(shū)，但我還是不由自主地沿用了《親愛(ài)的丫頭》這個(gè)書(shū)名。
這算是跟丫頭講的中國(guó)文化課吧。推己及人，非常期待與她同齡的年輕朋友一起交流分享。