近年來(lái),無(wú)論是由于父母把時(shí)間、精力更多地投入工作,還是由于兒童、青少年來(lái)自學(xué)校的巨大壓力,抑或因?yàn)樾屡d的電子家庭成員的出現(xiàn),青少年問(wèn)題日益加劇。作為父母,當(dāng)你看到孩子不再配合,不再與你激烈爭(zhēng)吵,甚至與你漸行漸遠(yuǎn)時(shí),你是否感到自己有一個(gè)無(wú)法觸及的孩子?
本書(shū)是一本關(guān)于父母如何陪伴孩子一起成長(zhǎng)并渡過(guò)難關(guān)的教育指導(dǎo)用書(shū),幫助父母與孩子跨越一道道鴻溝。書(shū)中,作者將帶領(lǐng)父母重新審視自己的態(tài)度。面對(duì)孩子,我們不應(yīng)該問(wèn)如何能夠教育好孩子,而應(yīng)該思考怎樣在孩子的不同年齡階段構(gòu)建良性的親子關(guān)系。當(dāng)父母把自己表現(xiàn)成冷靜而沉著的陪練時(shí),他們就能與孩子們建立良好關(guān)系,并以一種值得信賴的方式陪伴孩子。父母的認(rèn)可和尊重會(huì)讓孩子獲得自立、自信、自尊的勇氣和動(dòng)力。
本書(shū)在德語(yǔ)國(guó)家有超過(guò)160萬(wàn)冊(cè)的銷量,成為眾多家長(zhǎng)及教育工作者的教育工具書(shū)。
很多父母很少或根本沒(méi)有試著理解孩子行為的用意或目標(biāo),使得孩子與自己漸漸疏遠(yuǎn)。但世上沒(méi)有遙不可及的孩子,只有缺乏理解與耐心的父母。本書(shū)是一本教育指南,旨在幫助父母進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、欣賞自己的孩子,從而構(gòu)建良好的親子關(guān)系。
父母不必完美,也能很好地?fù)嵊⒆。本?shū)是歐洲著名家庭治療師、暢銷書(shū)作家杰斯珀尤爾的傾力之作,書(shū)中有許多說(shuō)明性的例子和緊急問(wèn)題的答案,為不完美的父母答疑解惑。
教育是在字里行間進(jìn)行的,而且在很大程度上是非言語(yǔ)的。教育是示范,是身教,是陪伴。教育是我們作為父母在生活中所做的一切行為。
沒(méi)有真正糟糕的父母,只有對(duì)孩子毫無(wú)辦法的父母,本書(shū)將教會(huì)您如何與孩子共處,建造一座愛(ài)與信任是橋梁,連接您與孩子之間的現(xiàn)在和未來(lái)。
杰斯珀尤爾(Jesper Juul):歐洲著名家庭治療師、沖突顧問(wèn)、知名作家、享譽(yù)國(guó)際的演講家,未來(lái)教育的重要倡導(dǎo)者之一,曾擔(dān)任斯堪的納維亞肯普勒研究所的所長(zhǎng)。2014年,他創(chuàng)立家長(zhǎng)教育項(xiàng)目家庭實(shí)驗(yàn)室(Familylab),目前該實(shí)驗(yàn)室在丹麥、德國(guó)、法國(guó)、意大利、澳大利亞等國(guó)家以及南美洲設(shè)有二十多個(gè)分部,為家長(zhǎng)提供育兒和培訓(xùn)課程。杰斯珀多年來(lái)一直致力于有行為問(wèn)題的兒童和青少年的教育發(fā)展,并著有20多部著作,如《能干的孩子:通往全新家庭價(jià)值觀基礎(chǔ)》《從服從到責(zé)任:一種新的教育文化》《因愛(ài)說(shuō)不:堅(jiān)定的父母,強(qiáng)大的孩子》《給孩子適齡的正面管教:培養(yǎng)自尊自信自立的孩子》。他的作品被翻譯成多種語(yǔ)言,暢銷海內(nèi)外。
前 言
001 平等對(duì)待
005 我們真的想要培養(yǎng)強(qiáng)大的孩子嗎?
007 父母的權(quán)力
009 給予孩子空間
016 我們的孩子應(yīng)該成長(zhǎng)為健康的成年人
019 對(duì)孩子說(shuō)不的恐懼
022 友好引導(dǎo)和共情陪伴
025 個(gè)人責(zé)任對(duì)于父母和孩子
029 強(qiáng)制和選擇自由
032 勇氣、支持和責(zé)任
036 一種新的對(duì)話文化
047 兄弟姐妹的競(jìng)爭(zhēng)
054 家庭新成員
060 Take five 。ǖ却宸昼姡。
066 兒童與色情
070 是孩子遙不可及,還是我們無(wú)法觸及?
073 社會(huì)共同責(zé)任
076 我們必須做什么?
078 我可以做自己?jiǎn)幔?/strong>
083 培養(yǎng)自信心
085 批評(píng)的影響
087 我們?cè)撊绾螌?duì)待那些不愿意參與的孩子?
090 個(gè)人責(zé)任和真正的認(rèn)可
093 全日制學(xué)校
095 信任而不是馴服
097 建立關(guān)系而非工作項(xiàng)目
101 超負(fù)荷,還是挑戰(zhàn)?
105 挫敗和恐懼
112 不是袖手旁觀,而是建立關(guān)系
115辦法總比困難多
118 建立關(guān)系的能力是可以學(xué)習(xí)的
121 我們受什么價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)?
124 一個(gè)全新的形象
127 我們必須展露自己的脆弱
129 直接詢問(wèn)青少年
134 孤 獨(dú)
138 將重點(diǎn)放在家庭上
141承擔(dān),超負(fù)荷承擔(dān),還是不承擔(dān)?
143 對(duì)自己說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的能力
149 自我意識(shí)和自信心
153 沒(méi)有個(gè)人完整性,就沒(méi)有自我意識(shí)
156 存在性層面
159 你可以對(duì)自己負(fù)責(zé)
164 感受自己對(duì)他人的價(jià)值
168 談?wù)勚匾氖虑?/strong>
171 智能手機(jī)成為家庭成員?
174 對(duì)待手機(jī)的方式
178 抗抑郁藥
180 個(gè)人關(guān)系的本質(zhì)
183 我們需要一種新的生活方式
185 我的建議
187 馬蒂亞斯·弗爾切特致謝詞
189 附 錄