本書是一本探討高校計算機教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專業(yè)書籍。本書共分為八章，系統(tǒng)闡述了高校計算機教學(xué)的目標、現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)、實踐探索以及未來發(fā)展趨勢。本書主要介紹了高校計算機教學(xué)的基本概念，包括高校計算機課程的教學(xué)現(xiàn)狀、高校計算機教學(xué)培養(yǎng)體系概述以及高校計算機學(xué)生的培養(yǎng)目標概述。系統(tǒng)地詳細闡述了高校計算機教學(xué)模式構(gòu)建的背景、現(xiàn)狀以及意義。深入探討了高校計算機教學(xué)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)，包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、行為主義學(xué)習(xí)理論、社會化學(xué)習(xí)理論以及混合式學(xué)習(xí)理論。詳細地介紹了高校計算機教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新實踐，包括項目導(dǎo)向式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法以及混合式教學(xué)法，并重點分析了高校計算機教學(xué)中人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新實踐，包括基于IBL的ILT人才教學(xué)培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、基于CDIO工程教育培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新以及面向需求的CRD人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。最后結(jié)合高校實際深入探討了高校計算機教育教學(xué)師資隊伍建設(shè)的問題、目標以及策略，并分析了高校計算機教學(xué)模式改革創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略。本書旨在為高校計算機教學(xué)提供一種新的教學(xué)理念和模式，以適應(yīng)信息化社會的發(fā)展需求和人才培養(yǎng)的目標。