本書以小學德育活動課程為研究對象，在對小學德育課程理論進行闡述的基礎上，首先從教學工作、課外活動、校園文化及傳統(tǒng)道德文化等四個方面對小學德育活動課程教學資源的開發(fā)與利用進行分析；其次分別對小學德育活動課程的設計、小學德育活動課程的實施、小學德育活動課程的評價以及小學德育活動課程在實施過程中所存在的問題進行深入研究；最后從樹立德育科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧的道德關系體系等角度分析小學德育活動課程的發(fā)展趨勢。本書重點探討小學校德育活動課程的設計與實踐，實現(xiàn)小學德育活動的更進一步發(fā)展和創(chuàng)新，令學生的道德素質(zhì)得到更好的et=