本書為高校教材，是對2010年版《外國教育史》的修訂完善，修訂版堅(jiān)持以歷史唯物主義和辯證唯物主義作為編寫的指導(dǎo)思想，在一定社會(huì)背景下考察各個(gè)時(shí)代的教育制度和教育思想，闡釋其內(nèi)在聯(lián)系，并進(jìn)行系統(tǒng)、全面的論述；兼顧職業(yè)取向與學(xué)術(shù)取向、敘事取向與問題取向；廣泛吸收近年來外國教育史研究領(lǐng)域的新成果，并根據(jù)新的、得到普遍認(rèn)同的研究成果，對原有章節(jié)的順序和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。全書具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性、可讀性、學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性。為了更好地滿足教學(xué)的需求，作者對教材的框架及各章內(nèi)容重新進(jìn)行了思考，從而使得修訂后的教材結(jié)構(gòu)更加合理、完善，內(nèi)容更加全面、豐富。修訂后的教材仍為三編，“第一編古代文明與教育”包括五章，“第二編現(xiàn)代教育的歷史基礎(chǔ)”包括五章，“第三編現(xiàn)代教育的變遷”包括四章。總之，該教材經(jīng)過作者的精細(xì)打磨和認(rèn)真修改，無論是結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都愈來愈趨于完善，是高師院校師生值得信賴的一本專業(yè)基礎(chǔ)課教材。