《美與教育》主體部分以“尋找教育之美”開篇，接著梳理了美的簡史，然后重點論述了教育美與教育、好的社會、創(chuàng)造性之間的關系，最后探討了科學與數學教育之美以及如何喚醒教育之美。本書主要運用歐克肖特的實踐經驗理論和杜威的實用主義美學思想，提出了作為教育經驗即美等重要觀點，批判了現實中教育中美的缺失與邊緣化，試圖喚醒教育之美。該書不僅對美的歷史進行了清晰深入的梳理，而且對美與教育的關系進行了系統(tǒng)而深入的論證，指出美是好的教育與良善社會的基礎。此外，以科學與數學教育為例，闡釋了美在學科教學中重要意義，以及如何實現富有美感的教育教學。