本書(shū)內(nèi)容共四篇，分別是數(shù)字化評(píng)價(jià)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化實(shí)踐案例，數(shù)字化評(píng)價(jià)圍繞數(shù)字化評(píng)價(jià)平臺(tái)的創(chuàng)新建設(shè)思路、評(píng)價(jià)體系的建立與應(yīng)用，決策與系列培訓(xùn)等，詳細(xì)介紹了學(xué)校在數(shù)字化推進(jìn)過(guò)程中的應(yīng)用場(chǎng)景，具有較強(qiáng)的借鑒和推廣意義。數(shù)字化教學(xué)圍繞教務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)與教研展開(kāi)介紹了數(shù)字化教學(xué)當(dāng)前在國(guó)內(nèi)的真實(shí)推進(jìn)情況，為學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)開(kāi)展提供參考。數(shù)字化管理圍繞系統(tǒng)建設(shè)、辦公系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)等展開(kāi)介紹。實(shí)踐研究成果將學(xué)校在推進(jìn)數(shù)字化過(guò)程中的評(píng)價(jià)方案、論文、課題研究、活動(dòng)策劃等做詳細(xì)的案例分析。本書(shū)內(nèi)容均來(lái)自一線(xiàn)實(shí)踐，為學(xué)校的數(shù)字化場(chǎng)景運(yùn)用提供了大量可借鑒的實(shí)踐案例。本書(shū)對(duì)班主任數(shù)字化管理、教師數(shù)字化教研等有參考價(jià)值，適合基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校管理者和一線(xiàn)教師閱讀。