“鋼琴教學(xué)法”是有關(guān)鋼琴教學(xué)活動中所采用的全部行為方式的總稱，它體現(xiàn)了鋼琴教學(xué)的價值觀，是教師對自身及前人成功教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和概括。旅美鋼琴家蘇邁老師通過五個單元十四章，由淺入深地將“人曲琴”之間的關(guān)系作為鋼琴教學(xué)要解決的最基本問題和靈魂所在進(jìn)行講述。她認(rèn)為“人曲琴”的構(gòu)架是鋼琴演奏及教學(xué)“品質(zhì)”的逐層深入，它的價值在于為鋼琴教學(xué)階段性目標(biāo)，以及程度難度的進(jìn)級提供了理論依據(jù)，也為把握鋼琴教學(xué)的本質(zhì)及終極目的指明了方向。鋼琴教師游刃于這樣的重疊的關(guān)系中，既要“授人以魚”，把自己對鋼琴演奏的親身體驗傳授給學(xué)生；又要“授人以漁”，教會學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步，把鋼琴演奏和教學(xué)之法融會貫通于教學(xué)之中�？傊�，在不斷完善自身演奏的基礎(chǔ)之上，研究、掌握、運(yùn)用“鋼琴教學(xué)法”不僅是一個合格鋼琴教師水平的體現(xiàn)，也是其職責(zé)所在。