本書通過作者援藏美育工作的親歷親為，總結(jié)歸納出在當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教學(xué)幾年中，實(shí)踐探究具有的九大特性：輔射影響性、特色表現(xiàn)性、技法普及性、課程示范性、項(xiàng)目時(shí)效性、展示多樣性、社會(huì)評(píng)價(jià)性、審美表現(xiàn)性與后記美育性。作者認(rèn)真研究當(dāng)?shù)刂行�學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，借助于油畫棒技法展開多樣化項(xiàng)目活動(dòng)，力求將繪畫表現(xiàn)技法普及到日常基礎(chǔ)課程與探究性活動(dòng)中，真情譜寫了“為黨育人、為國(guó)育才”的篇章，為當(dāng)?shù)卮笊嚼锏暮⒆油崎_美育之窗，并將一批有藝術(shù)夢(mèng)想的學(xué)生輔導(dǎo)考入了高校，讓科幻畫創(chuàng)作理念滲透進(jìn)學(xué)生的心坎里。作者深入了解體驗(yàn)當(dāng)?shù)鼐用裆�活，不畏艱險(xiǎn)與缺氧，運(yùn)用畫筆寫生創(chuàng)作了一批關(guān)于當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光的畫作，并將之融合到教育實(shí)踐中，讓受援學(xué)校美育水平有了明顯提升。