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京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展研究
本書在探討相關(guān)概念、理論和影響區(qū)域基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的因素的基礎(chǔ)上,梳理中外區(qū)域基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的實踐,構(gòu)建基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展監(jiān)測評價體系;比較京津冀基礎(chǔ)教育區(qū)域差異。作者以河北省為調(diào)研對象,分近京津地區(qū)、環(huán)京津地區(qū)、遠京津地區(qū)、雄安新區(qū)六個區(qū)域,梳理京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的主要問題。以此為依托,本書進一步剖析京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展問題形成的緣由,并從京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的總體設(shè)計、動力機制完善、協(xié)同發(fā)展措施等方面著手,構(gòu)建優(yōu)化京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的對策方案。
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