本書以武漢大學(xué)研究學(xué)分課程《“雙一流”建設(shè)與高校治理現(xiàn)代化》為基礎(chǔ)，圍繞“一流大學(xué)治理邏輯”主題設(shè)立9個(gè)專題進(jìn)行編撰。本書探索拓展教材建設(shè)的新形態(tài)，根據(jù)研究生教學(xué)的研究性與個(gè)性化特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)的教材形式，以“課堂實(shí)錄”形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分彰顯了研究生教學(xué)的深度互動(dòng)性特色，既能夠彌補(bǔ)目前相關(guān)教材的缺乏，又能夠展示武漢大學(xué)特色性教材建設(shè)成果，更是拓展研究生教材建設(shè)新形態(tài)的重要?jiǎng)?chuàng)新。 全書包括9個(gè)專題：專題一，一流大學(xué)建設(shè)的治理邏輯起點(diǎn)：法人治理結(jié)構(gòu)；專題二，一流大學(xué)建設(shè)的歷史基礎(chǔ)：我國高校治理的制度變遷；專題三，一流大學(xué)建設(shè)的時(shí)代背景：治理體系與治理能力現(xiàn)代化；專題四，一流大學(xué)治理的核心要義：一流大學(xué)的一流治理；專題五；一流治理的思想基礎(chǔ)：中國特色社會(huì)主義教育思想；專題六；一流大學(xué)治理的文化基礎(chǔ)：回歸教育本源；專題七，一流治理的法治基礎(chǔ)：教育治理的法治化；專題八，一流大學(xué)治理的權(quán)力基礎(chǔ)：治理結(jié)構(gòu)的權(quán)力優(yōu)化；專題九，一流大學(xué)治理的技術(shù)基礎(chǔ)：現(xiàn)代信息技術(shù)。