北京市教育數(shù)字化轉型優(yōu)秀案例(下)
定 價:88 元
- 作者:方中雄,劉占軍
- 出版時間:2025/1/10
- ISBN:9787513095402
- 出 版 社:知識產權出版社
- 中圖法分類:G43
- 頁碼:324
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
為充分發(fā)掘教育數(shù)字化轉型的好經驗、好做法,發(fā)揮優(yōu)秀成果示范作用,2022—2023年北京市教委在全市范圍內組織開展了“教育數(shù)字化轉型優(yōu)秀案例”征集。由北京教育科學研究院組織來自高校、科研機構等多位資深教育數(shù)字化領域專家經過初審、復審、核驗等多個環(huán)節(jié),對案例進行了專業(yè)評審和遴選。為共享發(fā)展經驗、發(fā)揮示范效應,最終決定從優(yōu)秀案例中選擇106個,分為上、下兩冊進行出版(上冊包含50個案例,下冊包含56個案例)。這些優(yōu)秀案例覆蓋了北京市各區(qū)、各學段教育教學和教育治理主要應用場景,具有典型性和代表性,期望可以給讀者帶來理論研究和實踐應用參考價值。
方中雄,現(xiàn)任北京開放大學黨委書記、教授,兼任北京市政協(xié)教衛(wèi)體和文化文史委員會副主任,中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長、中國教育學會學術委員、北京市社科聯(lián)常委、北京市學習科學學會理事長等。主要研究方向為基礎教育和教育管理。先后主持和參與各級教育課題十余項;大量參與教育決策、調研和文本編制;著有《超常兒童教育制度構建》《陶西平教育思想研究》《學習科學·友善用腦》《學校品牌策劃》等著作,發(fā)表《創(chuàng)新人才基礎培養(yǎng)的核心意旨與實現(xiàn)路經》(《新華文摘》全文轉載)等論文六十余篇。
劉占軍,北京教育科學研究院黨委委員、副院長,北京可持續(xù)發(fā)展教育協(xié)會第四屆理事會會長。長期從事教育管理、教育數(shù)字化等領域研究和實踐工作。參編《北京教育發(fā)展研究報告》《京津冀教育發(fā)展報告》《北京大中小幼一體化德育發(fā)展研究藍皮書》等多部著作。
提高課堂教育教學質量案例
基于海淀區(qū)域教育平臺的教學模式研究
移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下生態(tài)課堂教學模式的研究
以數(shù)字化助推多學科課堂效率提升實踐報告
元宇宙中國教育范式研究視角下“三個課堂”實踐案例
基于WebQuest的探究式數(shù)學教學實踐案例
智慧物聯(lián)賦能小學科學課堂的策略研究
推進數(shù)字化轉型 提高課堂教學質量
基于智慧課堂的線上線下混合式教學創(chuàng)新研究
利用信息技術促進思維可視化教學的案例
新農科視域下綠色化學課程數(shù)字化改革實踐
基于ClassIn平臺的古詩線上教學實踐研究
教與學方式變革探索
——“編程思維+數(shù)學”帶來的幾點啟示
信息科技環(huán)境助力深度學習活動重構的實踐探索
——以編程學習為例
智能應用,讓教學更高效
大數(shù)據(jù)分析在體育學科的應用
信息化環(huán)境下促進數(shù)學個性化教學研究案例
傳感網(wǎng)技術綜合應用場景項目
科學教學融合信息技術助力學生“深度學習”
數(shù)字媒體藝術專業(yè)“四維三體”數(shù)字化育人模式
“錯題反掃”在日常教學中的運用與反思
初中英語教學與信息技術融合的實踐探索
應用信息技術促進學生深度學習的案例研究
借助“滿分運動艙”提高初中生體質健康的實踐研究
微能力點支持下的幼小銜接主題活動創(chuàng)新融合過程全滲透
——構建信息技術深度融合的智慧課堂
基于iPad學習終端的小學英語課堂研究
三尺講臺不忘初心“婧”聽花開
———如何利用信息技術高效提升英語成績
數(shù)據(jù)評價引領學校體育,精準施策助力學生成長
文言文個性化精準訓練體系的設計與實踐
以信息化教與學提升小學生英語聽說能力研究
AI課程在小學英語教學中的有效應用
數(shù)字化背景下嬰幼兒照護課程的課堂賦能
課堂教學數(shù)字化轉型探索與應用
全息交互技術助力高中化學電子云深度學習
基于UMU平臺探究混合式教學融入信息技術課堂
——以《身邊的人工智能——人臉識別》為例
基于數(shù)字化管理的行為規(guī)范教育評價實踐
數(shù)字技術支撐“雙減”政策下初中數(shù)學學生說題研究
音樂學科在以評促建中的數(shù)字化轉型案例
基于體育課運動負荷數(shù)據(jù)的微模型建構
智慧課堂下“小數(shù)的初步認識”課堂案例
巧用“信息技術”上好“美”一節(jié)課
——以小學美術《字母的聯(lián)想》一課為例
信息技術在線上生物復習中的實踐研究
——以生物多樣性復習為例
互聯(lián)網(wǎng)平臺助力,為提升英語教學智能化水平賦能
《生活中的網(wǎng)絡通信技術》線上單元教學案例
應用反饋數(shù)據(jù)優(yōu)化教與學過程,實現(xiàn)減負增效
融合Pad互動技術,開展小學英語教學的實踐案例
攀登英語閱讀系列分級閱讀第二級Four Seasons
信息技術與培智數(shù)學課堂深度融合的實踐研究
虛擬現(xiàn)實技術助力中小學學習方式變革
推進信息技術與課堂教學深度融合
——以《圓的面積》為例
數(shù)字化信息技術在初中英語多模態(tài)教學中應用案例
數(shù)字化訓練在青少年武術訓練中的探索
數(shù)字化在線課程與課堂教學融合發(fā)展模式及實踐研究
——以珠寶類專業(yè)為例
信息技術與幼兒園數(shù)學教育活動深度融合的實踐研究
基于“信息技術應用”設計教學促學科核心素養(yǎng)落地
信息素養(yǎng)課程混合式學習教學實踐案例