本書研究了基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育的若干主題，包括對科學(xué)課程及任課教師認(rèn)識和理解科學(xué)(知識、思想和方法以及科學(xué)研究)所需的最基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，討論和給出了評測學(xué)生成績的原則性建議。書中特別從不同的角度論述了對科學(xué)精神的理解、科學(xué)課程應(yīng)該采用探究式教學(xué)的根據(jù)、教師能進(jìn)行探究式教和學(xué)所必備的素養(yǎng)和能力，以及獲得這些素養(yǎng)和能力的途徑和方法。全書既注重對科學(xué)教育的基礎(chǔ)性解釋，又有比較具體的操作性解釋。