本書從多個維度分析了混合式教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，探討了學(xué)習(xí)者個人因素、深度學(xué)習(xí)、信息化技術(shù)等多個因素與英語教學(xué)效果之間的關(guān)系�；�于此，提出了一系列提升大學(xué)英語教學(xué)效果的措施和建議，指出了大學(xué)英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建過程的注意事項，以期通過理論的探討與實踐的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各個維度的學(xué)習(xí)成效。