本書以我國高校美術(shù)教育為背景，開篇深入剖析了當(dāng)前美術(shù)教育實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，不僅揭示了存在的問題與不足，更在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡釋了美術(shù)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與核心原則。繼而，書中全面展示了豐富多樣的美術(shù)實(shí)踐教學(xué)策略，并圍繞教師角色定位與專業(yè)成長進(jìn)行了深入討論。此外，本書強(qiáng)調(diào)了建立健全美術(shù)實(shí)踐教學(xué)評估體系的重要性，并詳盡提出了切實(shí)可行的評價標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施方法。最后，本書展望了美術(shù)教育實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新前景，探討了教學(xué)模式與課程內(nèi)容的創(chuàng)新途徑，并特別關(guān)注了跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)在美術(shù)教育領(lǐng)域的應(yīng)用價值，為美術(shù)教育的未來發(fā)展指明了方向。