該論著以黔西南地區(qū)作為考察對象，深度調(diào)查該地區(qū)發(fā)展文化教育事業(yè)的策略與路徑，全面總結(jié)多民族地區(qū)發(fā)展文化教育事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以期為我國其他地區(qū)發(fā)展文化教育事業(yè)提供借鑒。論著圍繞教育事業(yè)發(fā)展研究、文化教育資源發(fā)掘、文化教育傳承、文化價(jià)值轉(zhuǎn)化等問題開展調(diào)查研究，從政策執(zhí)行視角調(diào)查并研究了黔西南地區(qū)“文化進(jìn)校園”的實(shí)施效果，從民族團(tuán)結(jié)示范州創(chuàng)建視角調(diào)查并研究了黔西南地區(qū)多民族共生文化資源轉(zhuǎn)化為民族團(tuán)結(jié)教育資源的策略與路徑，從脫貧攻堅(jiān)視角調(diào)查并研究了黔西南地區(qū)教育扶貧的舉措與效果，同時(shí)，該書稿從易地扶貧搬遷視角調(diào)查并研究了黔西南地區(qū)民族文化傳承保護(hù)的策略，從文化傳承與旅游開發(fā)融合發(fā)展視角調(diào)查并研究了黔西南地區(qū)紅色旅游、康養(yǎng)旅游品牌的建構(gòu)路徑。對當(dāng)前文化教育的發(fā)展提出了意見及建議，具有一定的實(shí)踐意義。