本書在分析國內(nèi)外教師數(shù)字能力標(biāo)準(zhǔn)框架的基礎(chǔ)上，結(jié)合國際中文教學(xué)的特點，構(gòu)建了國際中文教師數(shù)字能力指標(biāo)體系。借鑒已有標(biāo)準(zhǔn)框架，初步構(gòu)建國際中文教師數(shù)字能力指標(biāo)；采用德爾菲法對13位專家進(jìn)行三輪匿名咨詢，根據(jù)咨詢結(jié)果對框架進(jìn)行修訂和驗證，確定國際中文教師數(shù)字能力的指標(biāo)及描述。最終構(gòu)建的國際中文教師數(shù)字能力指標(biāo)包括數(shù)字意識、數(shù)字知識、數(shù)字技術(shù)能力、數(shù)字教學(xué)能力、數(shù)字研究能力、數(shù)字教學(xué)創(chuàng)新能力等6個一級指標(biāo)和27個二級指標(biāo)。