本書首先從聲樂(lè)教學(xué)的基本特征、聲樂(lè)教學(xué)理論的構(gòu)建、聲樂(lè)教學(xué)的主要內(nèi)容、聲樂(lè)教學(xué)的具體方式等幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述；其次，對(duì)大學(xué)聲樂(lè)歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行論述，主要內(nèi)容有：歌唱器官、歌唱呼吸、歌唱發(fā)聲和歌唱共鳴；再次是對(duì)大學(xué)的聲樂(lè)課堂組織形態(tài)進(jìn)行剖析，使學(xué)生對(duì)其有一個(gè)嶄新的理解，之后對(duì)高校聲樂(lè)唱法的創(chuàng)新途徑、高校聲樂(lè)教學(xué)策略的創(chuàng)新途徑、高校聲樂(lè)教學(xué)中的心理學(xué)研究等展開較大的改進(jìn)。最后，從多個(gè)維度對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)與反思展開論述，使讀者們對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新途徑與發(fā)展趨勢(shì)的重要性和必要性有更多的了解。