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高中化學課堂教學與體系構建研究 
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9 7 7 8 3 7 3 5 9 6 3 6 1 讀者對象:中學教育工作者
本書內容首先針對高中化學的相關概念、教學理論以及學科素養(yǎng)作出了相關論述，進而引出了對高中化學課堂的教學方法、教學設計、課堂引導等問題的詳細分析和探討，并且對高中生化學自主學習能力的培養(yǎng)和提升策略進行了深入研究。本書內容詳實，將理論與實踐相結合，具備一定的學術價值，力求將和諧高效思維對話應用于高中化學課堂教學，旨在給讀者在化學課堂教學、化學教學體系構建方面提供借鑒。
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