本書是《職業(yè)院校教師教學能力標準》的修訂版。編寫組按照“三級三層”思路構(gòu)建，對初版進行了修訂。 本書在修訂中，明確高職教師教學能力組成，研究教學能力單元構(gòu)架，開發(fā)高職教師教學能力標準。書中圍繞職業(yè)教育教師教學能力結(jié)構(gòu)，采用職業(yè)功能分析法，分析職業(yè)教育教學周期活動，開發(fā)職業(yè)院校教師“三階三層”教學能力單元。每個能力單元準確描述某一教學能力所涉及的能力要素、實作指標、適用范圍、鑒定指南、必要知識及技能、關(guān)鍵能力、全過程的綜合鑒定、教學資源等9個方面要求，并將關(guān)鍵能力以三級水平方式貫穿其中，將職業(yè)院�！爸�、高、本”三層教師崗位教學能力所需的教學知識、教學技能、職業(yè)素養(yǎng)標準化，為職業(yè)院校教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作提供基本依據(jù)。