本書通過對高校思想政治理論課教學進行全面分析與論證，認為有必要在新的學科架構(gòu)中重新審視高校思想政治理論教育的學科定位，進一步深化理論研究，實現(xiàn)學科基本理論再系統(tǒng)化。本書從高校思想政治理論課的的基本理論與發(fā)展現(xiàn)狀入手，探究新時代高校思想政治理論課的教學內(nèi)容、教學方法，并構(gòu)建新型教學模式，即四位一體”教學、互動式教學、角色體驗教學、調(diào)查研討教學、專題化教學五大模式，優(yōu)化高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境，創(chuàng)新高校思想政治理論課教學評價體系，以提高高校思想政治理論課教學的實效性、吸引力和感染力�？傮w而言。