第一章認識繪本 第一節(jié)繪本的起源和發(fā)展 第二節(jié)繪本在幼兒發(fā)展中的作用 小結(jié) 問題與思考 第二章不同年齡階段幼兒的閱讀指導(dǎo) 第一節(jié)小班幼兒的閱讀指導(dǎo) 第二節(jié)中班幼兒的閱讀指導(dǎo) 第三節(jié)大班幼兒的閱讀指導(dǎo) 小結(jié) 問題與思考 第三章繪本教學(xué)的現(xiàn)狀與模式 第一節(jié)繪本教學(xué)的現(xiàn)狀 第二節(jié)繪本教學(xué)的模式 小結(jié) 問題與思考 第四章教師的指導(dǎo)策略 第一節(jié)制定活動目標(biāo) 第二節(jié)組織活動內(nèi)容 第三節(jié)規(guī)劃活動細節(jié) 第四節(jié)開展教學(xué)反思 小結(jié) 問題與思考 第五章優(yōu)秀教學(xué)活動展示 第一節(jié)健康領(lǐng)域 一、 小班案例：《小熊不刷牙》 附：小班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 二、 中班案例：《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》 附：中班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 三、 大班案例：《菲菲生氣了》 附：大班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 第二節(jié)語言領(lǐng)域 一、 小班案例：《猜猜看！這種花紋是誰的？》 附：小班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 二、 中班案例：《想吃蘋果的鼠小弟》 附：中班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 三、 大班案例：《沒有耳朵的兔子》 附：大班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 第三節(jié)社會領(lǐng)域 一、 小班案例：《抱抱》 附：小班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 二、 中班案例：《狼和七只小羊》 附：中班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 三、 大班案例：《小黑魚》 附：大班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 第四節(jié)科學(xué)領(lǐng)域 一、小班案例：《好餓的毛毛蟲》 附：小班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 二、 中班案例：《肚子里有個火車站》 附：中班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 三、 大班案例：《一園青菜成了精》 附：大班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 第五節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域 一、 小班案例：《檸檬不是紅色的》 附：小班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 二、 中班案例：《母雞蘿絲去散步》 附：中班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 三、 大班案例：《我是一條快樂的魚》 附：大班繪本教學(xué)活動操作指導(dǎo) 參考文獻