保教政策法規(guī)與職業(yè)道德（張文慧）
定 價：39.8 元
- 作者：張文慧、龔麗、杜佳 主編
- 出版時間：2025/2/1
- ISBN：9787122466976
- 出 版 社：化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G619.20;D922.16;G615
- 頁碼：170
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
本書著重培養(yǎng)學(xué)生對保教政策法規(guī)、制度的深度理解，通過觀摩與練習(xí)來理解保教人員的崗位禮儀與道德修養(yǎng)，通過職業(yè)測評工具認知自己的特質(zhì)與未來崗位的適配性，通過分析案例和小組討論來建立幼兒保育事業(yè)的崇高理想及堅定的職業(yè)信念。全書共分為五個單元，其中核心教學(xué)單元四個，分別是：政策法規(guī)、職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、職業(yè)信念，配置實踐應(yīng)用單元一個，主要包括操作類工具表單。
本書可作為中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育等相關(guān)專業(yè)師生教材，也可作為幼兒教師、保育員、托幼機構(gòu)照護者等相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)教材，還可供幼兒教師資格證考試備考者學(xué)習(xí)和參考。
張文慧，現(xiàn)任北京市信息管理學(xué)校學(xué)前系系主任。
歷任海淀區(qū)骨干教師，曾多次參加教師教學(xué)比賽并獲獎，指導(dǎo)學(xué)生比賽獲國家市區(qū)級獎勵；曾獲區(qū)師德標兵、區(qū)四有教師榮譽稱號，帶領(lǐng)團隊獲得海淀區(qū)三八紅旗集體。參與市教委中澳TAFE項目改革項目，是市級TAFE子課題的負責(zé)人。
第一單元 法——職業(yè)中應(yīng)知的政策法規(guī) / 001
學(xué)習(xí)主題一 我國教育政策與法規(guī) / 001
學(xué)習(xí)主題二 學(xué)前教育政策與法規(guī) / 009
學(xué)習(xí)主題三 托幼園所管理與運行 / 015
學(xué)習(xí)主題四 托幼園所保育與教育 / 022
學(xué)習(xí)主題五 保教人員的資質(zhì)與權(quán)益 / 029
學(xué)習(xí)主題六 兒童的權(quán)利與保護 / 035
第二單元 德——職業(yè)中應(yīng)遵循的道德行為 / 042
學(xué)習(xí)主題一 保教人員職業(yè)道德及規(guī)范 / 042
學(xué)習(xí)主題二 保教人員師德先行 / 047
學(xué)習(xí)主題三 保教人員職業(yè)道德行為 / 051
學(xué)習(xí)主題四 保教人員職場中的禮儀 / 059
學(xué)習(xí)主題五 保教人員與幼兒互動禮儀 / 080
第三單元 心——職業(yè)中應(yīng)具備的心理素養(yǎng) / 090
學(xué)習(xí)主題一 自我認識，找準定位 / 090
學(xué)習(xí)主題二 改變觀念，堅守本心 / 096
學(xué)習(xí)主題三 適當調(diào)節(jié)，合理釋放 / 103
學(xué)習(xí)主題四 自我成長，人際融洽 / 112
學(xué)習(xí)主題五 身份認同，提升幸福感 / 120
第四單元 情——職業(yè)中應(yīng)秉持的積極信念 / 126
學(xué)習(xí)主題一 保教人員的職業(yè)價值觀 / 126
學(xué)習(xí)主題二 保教人員的職業(yè)信念 / 132
學(xué)習(xí)主題三 保教人員的職業(yè)幸福感 / 135
學(xué)習(xí)主題四 保教人員的職業(yè)使命感 / 139
學(xué)習(xí)主題五 保教人員職業(yè)生涯規(guī)劃 / 143
第五單元 訓(xùn)——職業(yè)中的操作性工具 / 151
學(xué)習(xí)主題一 認識自己——工具量表 / 151
學(xué)習(xí)主題二 認識崗位的標準與要求 / 157
學(xué)習(xí)主題三 就業(yè)準備——簡歷與面試 / 164
參考文獻 / 170
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