編者長期承擔《機械制圖》《AUTOCAD》《機械制圖測繪》《機械零部件設計》等課程教學，教學態(tài)度端正，治學嚴謹，教學目的明確，重點突出；大膽改革制圖及 CAD 課的教學模式，線上線下混合式教學取得良好效果�？蒲心茏龅綕撔慕萄校�銳意進取，主持院級教改
課題四項，寫有專業(yè)論文六篇，核心論文一篇，教研教改論文五篇，參加企業(yè)技改項目三項，參與橫向課題二項，獲國家專利三項，帶學生參加省級技能比賽獲三項二等獎，一項三等獎，主編教材二本，副主編教材二本。 關愛學生，言傳身教，愛崗敬業(yè)，對專業(yè)學科建
設及教學管理改革有一定貢獻，擁有國家職業(yè)技能鑒定考評員資格、模具設計師三級資格證書，是“雙師型”教師。獲湖南電氣職院“教學名師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。