本書是一部研討音樂教育和當(dāng)代中小學(xué)心理健康教育關(guān)系的著述，主要探討音樂教育在中小學(xué)生心理健康教育的作用，通過對(duì)中小學(xué)生心理健康的分析，在多元智能理論的指導(dǎo)下，結(jié)合音樂治療理論，分析音樂教育在中小學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用場(chǎng)景和具體措施。本書理論聯(lián)系實(shí)際，既有理論闡述，也有案例分析，兼具指導(dǎo)性和實(shí)操性，有助于推進(jìn)中小學(xué)音樂教育的改革和發(fā)展，促進(jìn)中小學(xué)生心理的健康發(fā)展。