依據(jù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要求架構(gòu)學(xué)校的課程體系，體現(xiàn)學(xué)校的文化取向與價(jià)值追求。所以，本書(shū)不僅是學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探索，也是在回應(yīng)一個(gè)個(gè)性化時(shí)代對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育精神的要求。本書(shū)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程建設(shè)作一番系統(tǒng)性的思考：(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程是什么，有哪些類(lèi)型？(2)為什么要開(kāi)發(fā)這些課程？(3)怎樣開(kāi)發(fā)課程？(4)怎樣實(shí)施？(5)如何回應(yīng)學(xué)生的需求或如何評(píng)價(jià)？