本書采用體驗式及參與式調(diào)查、問卷調(diào)查、深度訪談等方法，從微觀視角聚焦中文教育產(chǎn)品的研發(fā)、傳播與消費狀況，著眼于如何滿足學(xué)習(xí)者的需求，探究供給策略；從宏觀、中觀視角，探察國家及區(qū)域政治、經(jīng)濟、文化等因素對中文教育的影響。該書包括總報告、政策與文獻篇、產(chǎn)品篇、教育模式篇、海外篇及附錄五部分�？倛蟾媸菍Ξ�(dāng)前國際中文教育供需現(xiàn)狀、問題、趨勢的整體思考；政策與文獻篇是對2012-2022年間國際中文教育相關(guān)政策的梳理及國際中文教育相關(guān)研究成果進行了檢索分析；產(chǎn)品篇與教育模式篇是實證調(diào)研與問題探究部分，產(chǎn)品篇細分為全球中文學(xué)習(xí)平臺、移動中文學(xué)習(xí)產(chǎn)品、在線遠程中文教學(xué)三個專題；“教育模式篇包括“中文+中醫(yī)藥的中文國際傳播模式研究”“語言藝術(shù)助力中文國際傳播的策略研究”兩個專題。二者分別對中文學(xué)習(xí)產(chǎn)品、教學(xué)模式分別進行調(diào)研分析，梳理現(xiàn)狀中存在的問題，提出發(fā)展對策。海外篇是以俄羅斯、埃及兩個國家為例，對其目前中文教育現(xiàn)狀進行了梳理分析。