本書系全國教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度教育部重點課題“項目化學習視域下兒童問學課堂的理論與實踐研究”(DHA210388)成果。兒童問學課堂自研究實踐以來產(chǎn)生了廣泛的影響，相關(guān)成果多以教師的論文與課例見諸各類專著、期刊和網(wǎng)絡(luò)平臺，本書首次以教師、學生和家長的視角，全方位展示兒童問學課堂在實施過程中的動人瞬間和精彩故事，這里有教師在兒童問學課堂建設(shè)中的心路歷程，也有兒童在問學生活中的生命成長，還有家長在家庭問學中的冷靜思考與溫情分享。書中的每一個故事盡管樸素，但她為我們清晰地展示了學習真實發(fā)生的過程。