本教材依據(jù)OBE理念，通過質性研究，分析得出婦產科護理的工作任務及崗位能力需求，明確我們想要學生獲得的學習成果是什么、為什么讓學生獲得這些成果、如何讓學生獲得這些學習成果、如何評判學生是否獲得這些學習成果。搭建婦產科護理崗位能力框架，即學生應獲得的預期學習成果，進一步確定學習目標、教材內容。融入護資考點、1+x母嬰護理職業(yè)技能標準、護理技能大賽標準、原創(chuàng)動畫、思維導圖、學科前沿等數(shù)字化資源，有效的幫助學生達到預期的學習成果的同時檢驗學生是否獲得相應的學習成果。本教材依據(jù)婦產科護理工作內容及崗位能力需求，按護理程序編寫，培養(yǎng)學生整體護理思維。以“情境導入”引導呈現(xiàn)紙質教材內容。每章前以二維碼的形式呈現(xiàn)“思維導圖”，給學生一個整體的系統(tǒng)的知識體系。每章末加重點小結，以二維碼的形式圍繞護資考點對本章內容進行歸納，幫助學生有的放矢，避免學習的盲目性。每章末加知識鏈接，以加文本框形式呈現(xiàn)學科前沿或中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提供新知識、新技術、新技能，拓寬學生的知識面，力爭做到與時俱進，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成敬畏生命、大愛奉獻、愛傷觀念、慎獨、仁愛精神。每章末加目標檢測，5~10 道代表性的題目，既要考慮教材知識點的覆蓋，又要考慮難度等級（課后練習、期末考試等），同時注意對接執(zhí)業(yè)資格考試高頻考點。參考答案以二維碼形式出現(xiàn)在目標檢測后。