本書收錄朱小蔓在道德與價值觀教育方面的重要論文，既有一定的說服力和思想深度，又摒棄了繁瑣的論證和艱澀的語言。內容、文字曉暢易懂，適合教育相關的各類人群閱讀。
朱小蔓教授是著名教育學家、教育家，是我國情感教育研究的開拓者和實踐者。她在教育領域結合哲學架構與科學意識，用現(xiàn)代科學知識綜合考察教育問題，彰顯教育中的“情感”維度，在情感教育、道德教育等領域提出了許多帶有中國本土特色的原創(chuàng)性理論并付諸實踐。朱小蔓教授一生勤于思考、成果卓著，發(fā)表論文200余篇（包括俄文、英文和日文），完成個人專著和主編學術著作30余部，另存有大量講稿、書序、對話、書信、口述資料等。
目錄教育的重量與承載/1
關于學校道德教育的思考/4
理論德育學的建構
試談德育研究的哲學型、科學型與工程學型/16
德育過程之個體社會化效能分析/25
德育的非理性視角/31
多元社會中學校道德教育:關注學生個體的生命世界/41
指向留守幾童心靈關懷的學校德育/52
城鄉(xiāng)理解教育:學校價值觀教育的新內容/68
網絡時代大學德育的若干思考/75
梧際全民教育發(fā)展對價值觀教育的新訴求/83
當前中國中學道德教育課程標準及其創(chuàng)新方式/92
德育機制的創(chuàng)新:班組串換/108
五.加登納的智能結構新說與西方理智主義教育框架的動搖
/113
諾丁斯以關懷為核心的道德教育理論及其啟示/128
關于負責任的道德主體如何成長的一種哲學曾釋
一一基于對巴赫金道德哲學的解談/146
書單推薦
