本書是一本幼兒教育心理學著作，主要內(nèi)容包括幼兒教育心理學的基本理論、幼兒心理與學習、幼兒的學習動機與學習遷移、幼兒語言學習、幼兒社會性學習、幼兒創(chuàng)造性學習、幼兒的心理差異與教育以及幼兒教師心理學等。作者長期在一線從事幼教工作，本書實用性和針對性強。全書文字簡明，內(nèi)容豐富，可讀性較強。