本教材順應(yīng)生態(tài)文明作 為時(shí)代潮流的趨勢(shì)，試圖通 過教材編寫能夠?yàn)榱⒌聵淙? 的生態(tài)文明教育特別是新時(shí) 代中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文 明思想和實(shí)踐的體系化教育 提供教材支撐；有助于師生 和對(duì)生態(tài)文明感興趣的讀者 能從人類文明演進(jìn)的趨勢(shì)和 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律出發(fā)， 理解和把握生態(tài)文明的實(shí)質(zhì) ，在厘清生態(tài)文明作為時(shí)代 潮流和要素文明的關(guān)系的基 礎(chǔ)上，自覺且積極參與和貢 獻(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)人 與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn) 代化，共謀全球生態(tài)文明建 設(shè)和人類可持續(xù)發(fā)展的生態(tài) 福祉作出應(yīng)有的努力。