區(qū)域國別學在中國的發(fā)展呈現(xiàn)出一種兼具歷史縱深與創(chuàng)新活力的雙重特質(zhì)：既承載著深厚的學術(shù)傳統(tǒng)，又展現(xiàn)出不斷革新的生命力。
本教材以全面回顧中國區(qū)域國別學的發(fā)展歷程為出發(fā)點，既是對該學科奠基者與開拓者的學術(shù)致敬，也是對該學科內(nèi)在邏輯與發(fā)展軌跡的系統(tǒng)梳理。通過回顧該學科的起源、成長與使命，本教材力圖增強學科共同體的認同感與自覺性，并在此基礎(chǔ)上提出對未來的展望，強調(diào)區(qū)域國別學應(yīng)在新的歷史條件下以自主姿態(tài)應(yīng)對全球變局。
本教材的各章均由從事區(qū)域國別學研究的中青年學者撰寫，旨在從不同區(qū)域和國家的研究經(jīng)驗出發(fā)，回答若干核心問題：一是該區(qū)域國別研究在中國的起源與學術(shù)背景；二是主要學者、思想流派與學術(shù)傳統(tǒng)的傳承與發(fā)展；三是學術(shù)重鎮(zhèn)、基本理論與關(guān)鍵概念的形成與演進；四是代表性成果與重要爭論的學術(shù)意義。通過對這些核心問題的討論，本教材不僅描繪了區(qū)域國別學的發(fā)展脈絡(luò)，也呈現(xiàn)了該學科內(nèi)部的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。
從人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新到學科邊界的拓展，從研究范式的轉(zhuǎn)移到方法論的更新，中國區(qū)域國別學正在不斷豐富自身的學術(shù)內(nèi)涵與實踐價值。
嵇先白，中國人民大學國際關(guān)系學院副教授，“杰出青年學者”，中國人民大學南亞東南亞研究所所長，中國人民大學政策研究室高級研究員，中國人民大學區(qū)域國別研究院研究員。研究興趣包括亞太研究、多邊主義、地區(qū)主義、全球與區(qū)域經(jīng)濟治理、制裁與經(jīng)濟戰(zhàn)等。(編）著有《制裁與經(jīng)濟戰(zhàn)》（中國人民大學出版社，2025）、Mega-regionalism and Great Power Geo-economic Competition(Routledge, 2022) 、From Centralised to DecentralisingGlobal Economic Architecture: The Asian Perspective (Palgrave Macmillan, 2022) 、China’s Belt and Road Initiative: Impacts on Asia and Policy Agenda (Palgrave Macmillan, 2020)，在 Chinese Journal of International Politics、Pacific Review、Singapore Economic Focus、Asia Europe Journal、Pacific Focus、Asian Perspective 和《東南亞研究》等國內(nèi)外主要學術(shù)期刊上發(fā)表多篇論文。作為“南洋校長獎學金” 得主在新加坡南洋理工大學拉惹勒南國際研究院獲得博士學位。曾在新加坡南洋理工大學拉惹勒南國際研究院、澳大利亞國立大學、新加坡歐盟中心、香港中文大學等單位工作或擔任訪問學者。
第一章 全球區(qū)域國別學發(fā)展歷程 / 1
引 言 / 1
第一節(jié) 區(qū)域國別學的學科內(nèi)涵 / 2
第二節(jié) 全球區(qū)域國別學學術(shù)發(fā)展史 / 7
第三節(jié) 中國區(qū)域國別學學術(shù)發(fā)展史 / 30
結(jié) 語 / 37
第二章 中國的美國研究發(fā)展歷程綜述 / 41
引 言 / 41
第一節(jié) 中國美國研究的歷史基礎(chǔ)與主要機構(gòu) / 43
第二節(jié) 中國美國研究的階段性發(fā)展：以美國國會研究為例 / 45
第三節(jié) 從中國的美國國會研究看中國的美國研究 / 58
結(jié) 語 / 61
第三章 中國的拉美研究發(fā)展歷程 / 63
引 言 / 63
第一節(jié) 中國拉美研究的演進歷程：興起、確立與發(fā)展 / 64
第二節(jié) 中國拉美研究的特點與重點 / 68
第三節(jié) 中國拉美研究的現(xiàn)狀與新變化 / 70
第四節(jié) 中國拉美研究的挑戰(zhàn)與建議 / 74
第五節(jié) 中國拉美研究的前景與展望 / 80
結(jié) 語 / 85
第四章 中國的歐洲研究發(fā)展歷程 / 88
引 言 / 88
第一節(jié) 歐洲研究在中國的起源與動因 / 89
第二節(jié) 中國歐洲研究的現(xiàn)狀 / 93
第三節(jié) 學術(shù)重鎮(zhèn)及其在歐洲研究中的地位 / 102
第四節(jié) 歐洲研究的基本理論和主要爭論 / 105
第五節(jié) 學界關(guān)于歐洲研究的重大爭論與觀點分歧 / 110
第六節(jié) 人才培養(yǎng)模式、學科范疇和方法論的變革與發(fā)展 / 111
第七節(jié) 歐洲研究在政策實踐中的應(yīng)用與影響 / 113
第八節(jié) 歐洲研究的學科特色與存在的問題 / 114
第九節(jié) 歐洲研究的未來發(fā)展趨勢與前景 / 116
結(jié) 語 / 118
第五章 中國的中亞與南高加索研究發(fā)展歷程 / 120
引 言 / 120
第一節(jié) 中國中亞與南高加索研究的演進歷程 / 121
第二節(jié) 中國中亞與南高加索研究的基本現(xiàn)狀 / 126
第三節(jié) 中國中亞與南高加索研究的特色與困境 / 139
第四節(jié) 中國中亞與南高加索研究的前景展望 / 142
結(jié) 語 / 149
第六章 中國的中東研究發(fā)展歷程 / 151
引 言 / 151
第一節(jié) 中國中東研究的萌芽期（1949—1978 年）/ 152
第二節(jié) 中國中東研究的發(fā)展期（1978—2001 年）/ 154
第三節(jié) 中國中東研究的繁榮期（2001—2011 年）/ 155
第四節(jié) 中國中東研究的穩(wěn)定發(fā)展期（2011 年至今）/ 161
第五節(jié) 理論總結(jié)：中國中東研究的優(yōu)勢與不足 / 171
結(jié) 語 / 175
第七章 中國的東北亞研究發(fā)展歷程 / 177
引 言 / 177
第一節(jié) 區(qū)域一體化背景下的問題導(dǎo)向型階段（冷戰(zhàn)結(jié)束至 2010 年）/ 179
第二節(jié) 逆全球化背景下的戰(zhàn)略需要型階段（2011 年至今）/ 187
結(jié) 語 / 198
第八章 中國的東南亞研究發(fā)展歷程 / 202
引 言 / 202
第一節(jié) 中國東南亞研究的歷史緣起 / 205
第二節(jié) 中國東南亞研究的內(nèi)容分布 / 208
第三節(jié) 中國東南亞研究的成果產(chǎn)出 / 213
第四節(jié) 中國東南亞研究的隊伍建設(shè) / 216
第五節(jié) 中國東南亞研究的問題與前景 / 219
結(jié) 語 / 223
第九章 中國的南亞研究發(fā)展歷程/ 226
引 言 / 226
第一節(jié) 中國南亞研究的學術(shù)脈絡(luò) / 232
第二節(jié) 中國南亞研究的評析與展望 / 252
結(jié) 語 /254
第十章 中國的大洋洲研究發(fā)展歷程 / 258
引 言 / 258
第一節(jié) 大洋洲區(qū)域研究的起源與發(fā)展 / 259
第二節(jié) 大洋洲區(qū)域研究的主要方法 / 271
結(jié) 語 / 277
后 記 / 282
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