本書(shū)從九年一貫制學(xué)校整體管理貫通、教學(xué)貫通、德育融通等方面入手開(kāi)展實(shí)踐研究，形成以“條塊融合”為核心的九年一貫制學(xué)校辦學(xué)思路，以“探索式課堂”和“儒行?德育課程體系”為貫通培養(yǎng)路徑，系統(tǒng)性梳理貫通式教育的實(shí)踐研究思路，以期為其他九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)與管理提供探索思路，為學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)的理論研究提供實(shí)踐研究參考。