本書全面研究了高職計算機教育的教學理念、方法、模式，并提出了針對高職學生的教學模式構建策略。書中通過理論深化、案例分析和實踐經驗分享，為高職計算機專業(yè)的教育工作者、學生以及相關研究者提供了系統(tǒng)的指導，可以促進高職計算機教學質量的提升。