本書運(yùn)用邏輯分析與歷史分析相統(tǒng)一的方法，梳理改革開放以來(lái)我國(guó)民辦教育政策發(fā)展的歷程和主要內(nèi)容，具體研究分析了我國(guó)民辦教育政策的理論基礎(chǔ)、歷史沿革、發(fā)展環(huán)境、體系結(jié)構(gòu)，并對(duì)我國(guó)民辦基礎(chǔ)教育、民辦職業(yè)教育、民辦高等教育階段和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的重大政策進(jìn)行了闡述分析，論述了各類民辦教育政策改革發(fā)展面臨的若干重大問(wèn)題，并對(duì)各類民辦教育政策的執(zhí)行效果進(jìn)行綜合分析，并在結(jié)合世界民辦教育政策發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)民辦教育政策未來(lái)發(fā)展提出了對(duì)策和建議。