本書中作者以中考命題以“技術(shù)”為錨，以“操作”為航，深入剖析中考命題的“一核四層四意”理論體系。全面剖析其操作流程：客觀呈現(xiàn)具有典型性和示范性的命題路徑，它們直接指向課程標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)約性、考試命題的精準(zhǔn)性和一線教學(xué)的豐富性，實(shí)現(xiàn)了三者之間的有效銜接與合理轉(zhuǎn)換。