本書闡述了學(xué)校德育課程體系構(gòu)建的價(jià)值追求和課程目標(biāo)、理論依據(jù)和教育主張，展示了學(xué)校德育課程與國(guó)家思想政治課程以及德育核心素養(yǎng)之間具有的整體融通性、可持續(xù)發(fā)展性和差異互洽性。全書具體呈現(xiàn)了12個(gè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目或跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目，內(nèi)容聚焦學(xué)校層面的活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施以及班級(jí)活動(dòng)的序列化設(shè)計(jì)，匯集了學(xué)校和班主任工作中涉及的活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容；包含了很多豐富鮮活的案例。