本書以普通高校本科生就業(yè)能力為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)研究法搭建起以教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科經(jīng)典理論為基礎(chǔ)的分析框架來(lái)進(jìn)行研究。