本書內(nèi)容涉及教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂教學(xué)、教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)五個(gè)方面。叩尋教學(xué)理念，反思了課堂教學(xué)理念中的誤區(qū)，提出了要與學(xué)生同行的理念；叩尋教學(xué)方法，反思了教學(xué)方法中缺失的智慧的靈性，提出了讓教學(xué)方法舞動(dòng)智慧的靈性的理念；叩尋課堂，指出了課堂中的弊端，發(fā)出了打造“課堂金薔薇”的呼喊；叩尋教師，提出了教師為什么有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得無所適從、茫然無助的疑問，建議教師要擁有自己的“金手指”；叩尋學(xué)生，提出了要打造學(xué)生“點(diǎn)金的手指”的策略。