本書是對(duì)核心素養(yǎng)下小學(xué)思政課程的教育教學(xué)研究方法的理論和實(shí)踐相結(jié)合經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。書稿安排了概述、小學(xué)思政課教學(xué)的基本策略、小學(xué)思政課的教學(xué)實(shí)踐、小學(xué)思政核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)、重視教科研促進(jìn)教學(xué)改革等5章內(nèi)容，從核心素養(yǎng)下小學(xué)思政課的重要性、性質(zhì)和特點(diǎn)，組織有效思政課堂的教學(xué)策略，采用多元的評(píng)價(jià)方式實(shí)現(xiàn)相關(guān)核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過開展教育科學(xué)研究活動(dòng)提高小學(xué)思政課教育教學(xué)實(shí)效多方面，以圖文并茂的形式全方位、多視角地重點(diǎn)闡述了小學(xué)思政課程的特點(diǎn)。