本書在借鑒國內(nèi)外學者關(guān)于教師領(lǐng)導力結(jié)構(gòu)維度劃分這一研究成果的基礎(chǔ)上，采用定量研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的混合研究方法，對中原名師培育對象進行問卷調(diào)查，并對部分名師進行了半結(jié)構(gòu)式訪談，通過“名師之眼”和“名師之言”等試圖揭開這一群體的“神秘面紗”，為讀者全方位呈現(xiàn)這一群體的成長經(jīng)驗、成長困惑、成長范式以及名師領(lǐng)導力的形成途徑和方法。