本書主要內(nèi)容包括：論教師專業(yè)精神及其培育；“教師專業(yè)發(fā)展”的概念特質(zhì)與實(shí)踐要義；我國(guó)教師政策發(fā)展的新亮點(diǎn)及其實(shí)踐意義；教師政策視域中的“教師問題”及其亟待研究的課題；教師培養(yǎng)應(yīng)是師范院校的責(zé)任與使命等。