大學比較藝術(shù)學博士，文藝學博士后。浙江傳媒學院華策電影學院副研究員、碩士生導(dǎo)師。浙江省市級領(lǐng)軍人才，浙江省首批文化特派員，其駐村工作先后受到新華社、央視新聞、浙江新聞、余杭新聞等多家媒體的報道。
主要從事當代電影理論與批評研究。先后發(fā)表了60余篇理論文章，其中10余篇文章被人大復(fù)印資料·影視藝術(shù)全文轉(zhuǎn)載，1篇文章被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載。先后主持國家社科基金藝術(shù)學項目、人文社會科學研究項目、浙江省社科基金后期資助項目、浙江省委改革辦、資助項目、四川省社科規(guī)劃資助項目、四川省藝術(shù)基金資助項目、四川文化產(chǎn)業(yè)基金資助項目等國家級、省部級項目7項。理論成果獲第27屆中國金雞百花電影節(jié)十佳優(yōu)秀學術(shù)論文獎、第三屆啄木鳥杯中國文藝評論年度優(yōu)秀作品獎。創(chuàng)作成果《村官日記》獲中央組織部第十四屆全國黨員教育電視片觀摩交流活動一等獎，總編導(dǎo)紀錄片《我們的康定情歌》由四川音像出版社出版。先后擔任人文社科基金通訊評審專家，學位中心碩士、博士論文評閱專家；浙江省影視劇與網(wǎng)絡(luò)聽評審專家，四川省委宣傳部五個一工程獎評委，四川省精品文藝扶持項目評審專家、四川省巴蜀文藝獎評審專家。入選
2024年中國知網(wǎng)高被引學者TOP1%。 自 序
《電影學的想象力》是我第一本自選集。該書收集了我近年來發(fā)表的代表性文章，這些文章從各個不同的維度反映了我的問題意識，證明了我在學術(shù)道路上的探索路徑，借此機會，我也給大家分享一下，如果對青年學者有啟發(fā)意義，那就再好不過了。
時下都是一個加速的社會，而我的加速卻是被動的。2017年，我都過了35歲才考入四川大學，專業(yè)是比較藝術(shù)學，研究的是藝術(shù)史，不過幸運的是，我趕上了藝術(shù)學理論的學科紅利，藝術(shù)學理論所強調(diào)的打通藝術(shù)門類對我受益匪淺。從2013年到2020年，我差不多花了8年時間來學習藝術(shù)史，進入四川大學后更是將藝術(shù)史與電影史比較研究作為突破口。我所撰寫的第一篇文章《當電影遇上哲學試論電影史與藝術(shù)史的博弈》實際上受到了法國哲學對當代藝術(shù)的影響，該文不僅被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，而且榮獲了第三屆中國文聯(lián)啄木鳥優(yōu)秀論文獎。剛進四川大學就獲得這樣的一個大禮包，著實鼓舞了我。
后來，我撰寫《電影作為媒介，如何可能？》時受到了物派藝術(shù)的影響，從這里出發(fā)，我才明白了埃爾瑟塞影像存在而無所不在，與其說我們從電影來研究媒介，不如說我們從媒介來研究電影。從媒介出發(fā)，后來我相繼撰寫的有關(guān)電影本體論嬗變、媒介考古學等文章，這些文章更進一步拓寬了我對電影的認識。在今天，一切藝術(shù)都是影像藝術(shù)�！稄囊曈X現(xiàn)代性到影像現(xiàn)代性》受到了喬納森·克拉里《知覺的懸置：注意力、景觀與現(xiàn)代文化》的影響，尤其是注意力的論述與電影中吸引力直接成為我的問題意識�！稄奈淖�-圖像關(guān)系看早期電影的現(xiàn)代性研究 一個對中國早期電影史的推導(dǎo)性論證》論述的就是早期中國電影的吸引力，在我看來中國早期電影最早是文字的吸引力，其次是圖
像的吸引力，最后是聲音的吸引力，如此理解才是完整理解了早期電影的吸引力。這篇文章的副標題一個對中國早期電影史的推導(dǎo)性論證，推導(dǎo)性論證這個術(shù)語源自巴克森德爾在《意圖的模式》中對福斯橋的論述。這篇文章的結(jié)論受到了巫鴻的影響，巫鴻在《重屏》有一個非常獨到發(fā)現(xiàn)，媒介性與圖像性的張力決定了什么是中國傳統(tǒng)繪畫。我把這個結(jié)論改了一下，正是圖像性和文字性的博弈決定了什么是中國早期電影，所以就有了這篇文章。這篇文章寫了整整5年，是我寫的最認真、付出心血最大的一篇文章，在此由衷感謝《北京電影學院學報》�！稙槭裁匆�比較與如何比較？再論長安畫派與西部電影的比較》是參加中國電影史年會的投稿，這篇文章的寫作是博士論文的副產(chǎn)品，該文充分證明了藝術(shù)學理論跨學科的營養(yǎng)。這篇文章的寫作回應(yīng)了陜西師范大學裴亞麗教授，而且對如何比較提出了自己的看法，該文入選了中國哲學社會科學自主知識體系的主文獻，成為經(jīng)典、權(quán)威、主流的必讀文獻，我備感榮幸，備受鼓舞。
我的博士生導(dǎo)師吳永強教授專做藝術(shù)史研究，我的些許發(fā)現(xiàn)離不開吳老師的教導(dǎo)。其中關(guān)于德勒茲、阿甘本、呂克·南希、喬納森·克拉里、巴克森德爾、巫鴻等均在課堂內(nèi)外進行過深入討論。我給他講電影史，他給我講藝術(shù)史，教學相長最美好的場景莫過于此。
藝術(shù)史的學習真正使我明白一個道理，一篇好的學術(shù)論文應(yīng)該是具有破案性質(zhì)的。所謂草蛇灰線就是如此。發(fā)現(xiàn)問題是第一步，找到證據(jù)證明問題是關(guān)鍵，洞穿問題背后的思想史含蘊是根本。從2020年博士畢業(yè)之后，我開始回歸電影研究，盡可能以這種比較視野對中國電影史論研究進行爆破。對，我很喜歡用爆破這個詞。爆破所蘊含的發(fā)現(xiàn)是我所執(zhí)著追求的文眼。正是在這個時候，我的碩士生導(dǎo)師陳旭光教授提出了電影工業(yè)美學想象力消費影游融合等諸多概念，圍繞這些中國電影的理論創(chuàng)新，如何論證、如何接著寫成為我思考的中心工作。《再歷史：對電影工業(yè)美學的知識考古及其理論反思》《理論也是一種實踐以電影工業(yè)美學生產(chǎn)機制為案例的思考》《電影學的想象力對想象力消費的再思考》就在這種情況下應(yīng)運而生。對理論進行追根溯源式研究，系統(tǒng)清理中國電影的理論創(chuàng)新，考古那些消失的電影理論，挖掘電影理論所蘊含的思想史力量，從心態(tài)史觀的角度考察中國當代電影學者成為我的接著寫成果。2023年我成功立項人文社科項目新時代電影理論生產(chǎn)機制研究，2024年我成功立項國家社科藝術(shù)學新世紀以來中國電影理論流變及其機制研究，于是《〈新世紀中國電影史（20002022）〉的整體觀》《錯位之思重寫電影史視域下的電影文學性論爭》《地緣性與反地緣性對地緣電影研究的再思考》《新世紀中國電影理論的問題域與方法論》等一些列成果持續(xù)生長。
回顧我的學術(shù)之路，這些成果的取得離不開老師們的提攜和指導(dǎo)。除了碩士生導(dǎo)師陳旭光、博士生導(dǎo)師吳永強，博士后合作導(dǎo)師傅其林、向?qū)氃仆�，蘇寧、黎風、彭肜、支宇等諸位先生均對我給予了關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。尤其要感謝的是原四川省干部函授學院黨委書記，現(xiàn)中共四川省委宣傳部副部長、省網(wǎng)信辦主任代光舉同志對我的關(guān)心，是他為我創(chuàng)造了全校
唯一一名科研崗，讓我心無旁騖地專心工作，也是他最終同意批準我離開四川，沒有他的關(guān)心、理解和拍板，千里馬也許真的就駢死在槽櫪之間了。
從事學術(shù)研究，甘苦自知，成績的取得一方面有賴于我的努力，但另一方面還是毅力與勇氣，如果說得煽情一點就是熱愛。其實我從來沒有想過做學問，但命運卻讓我陰差陽錯走上了這條路。突然想起，2007年我在重慶合川的一個小山村寫完了《證偽還是證實電影研究中的真命題與假命題》，沒有想到的是，竟然被人大復(fù)印資料·影視藝術(shù)2008年第5期全文轉(zhuǎn)載了。那一年，我剛考上北京大學，如今回眸驚訝發(fā)現(xiàn)，原來就是在這一刻命運的齒輪開始轉(zhuǎn)動了。
李立
2025年7月