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當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人
任何事物,如果你覺(jué)得它美,那么它一定暗合了某種美的規(guī)律。家庭教育也一樣,一個(gè)孩子從呱呱墜地到健康幸福地長(zhǎng)大成人,他的成長(zhǎng)一定暗合了自然發(fā)展的規(guī)律。母嬰關(guān)系決定人生的起點(diǎn)。孩子通過(guò)內(nèi)化與父母的情感關(guān)系來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。童年的關(guān)系模式與長(zhǎng)大后的事業(yè)、婚戀、養(yǎng)育等,有著絲絲入扣的對(duì)應(yīng)。自己童年灰暗的父母,會(huì)把心理創(chuàng)傷傳遞給孩子,無(wú)論意識(shí)上多希望孩子不再受苦,但潛意識(shí)總在制造相同的陷阱。愛(ài)孩子,便“如他所是”,而非“如我所愿”:當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人,是遇見(jiàn)真實(shí)的孩子,更是重育自己的過(guò)程。教育的本質(zhì),其實(shí)是父母的自我修行。
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